bq是什么意思：五年级美术下册第2课《风筝风筝飞上天》教案浙美版(全汇总版)

2020年11月29日发(作者：袁木)
风筝风筝飞上天
1、学会仔细观察，发现风筝的特点，简单的设计、绘图风筝，按照要求制作
简单的风筝。并初步了解风筝的起源和知识及构造与平衡的关系
2、初步学会弯、绑、糊等简单的操作技能及简单工具的使用。
教学目标
3、初步学会小组分工，体会同伴之间合作的愉快，完成作品的自豪心理。
4、初步了解风筝的起源和知识，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨
架类型特点。
5、通过活动，激发学生对美术的兴趣，及对传统风筝艺术的热爱之情。
了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡的对称、美观、有创意的风筝，并放飞
教学重点
上蓝天。
教学难点
扎制一个左右平衡对称，能平稳飞上蓝天的风筝架子，掌握放飞的技巧。
教学课时 2课时
（学生）收集有关风筝的资料、图片、实物；准备1米长细竹条3—4根、棉
教学准备
线2卷、桃花纸2张、胶水、美工刀、颜料等材料工具；组织四人合作组。
（教师）准备有关风筝的图片、实物

教学过程预设
一、谈话导入，图片激发兴趣
1、先让大家看一些风筝的图片。多媒体播放各种风筝图片。（学生
不住地发出赞叹声）
（板书：风筝风筝飞上天）
2、讲解风筝的起源
3、玩过风筝吗？你见过的风筝都 是什么形状的？根据学生交流板
书。三角形、菱形、正方形、鸟形、龙形等等。
过渡：想不想自己也做一个风筝。（想）
4、出示菱形风筝，让学生仔细观察。风筝都有一个特点：能看出来
吗？
二、学生自主观察，制作方法指导
（一）今天，我们一起来做一最简单的风筝。
（二）仔细看看，我们要怎么做？准备些什么材料？





备注或批注

1
根据学生回答板书。
（三）设计完成记录表（小组分工）
1、请大家简单分工。组长、记录员、检验员
2、出示“十字形”骨架，让学生观察。
3、指导步骤和方法
步骤：设计图案——检验、评价——扎骨架——糊纸——绑拴提线
——着色
板书设计：
板书：
对称图形


教学反思（教学后记）：
学生的创造力是无限的，在上这堂四年级《风筝风筝飞上天》这一课时，我让学生主动
参与，和 老师一起分析制作风筝的方法、注意点。学生相互研究、说一说、做一做和在老师
的引导下，总结出了几 种自己的制作方法，同学们创作出内容丰富新颖、色彩鲜艳的作品。
同时我在这堂课中也发现，自己在达 成教学目标的同时还应当增加一些趣味性，提高自己教
学语言的艺术性，从而把学生的积极性充分的调动 起来。
作业设计或布置：
学生以合作的方式做一个
风筝。

虽 然学生做出来的风筝好多都放不上天，但是我认为风筝的制作过程是快乐的。学生
感受的了集体、小组合 作的乐趣也认识到了集体合作的重要性和好处。即使在放风筝时，有
些学生尝到了失败的滋味。但是我相 信他们回去一定会去细查原因、总结经验。在下一次制
作时候一定会成功的。







一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。 这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身 。缺乏热诚的人也没有明确
的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安 排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。起点低怕什么，大不了加倍努力。

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人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，而是坚持的耐力和成长的速度。只要 努力不止，进步也会不止。如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。人生每天都要笑，生 活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦
恼，放下生活的不愉快， 活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相 信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能
推动世界。人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与 情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但 依然有一道彩虹，亮
丽于心中某处。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极， 一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！不要活在别人眼
中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！欲戴王冠，必承 其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。放手如拔牙。牙
被拔掉的那一刻，你会觉得解 脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远 都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间
的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它 去。这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承 受更多的困难，
承受别人不能承受的压力。逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算 是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。不同的人
生， 有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸 福的人生。给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；
给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻 品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念 就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆
弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那 段路终要自己走完。在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有 坦途，有机
遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又 匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动
人的，任 他是谁。当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人 。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，
直到你获得成功的经验。不要等待机 会，而要创造机会。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。积极者相信只有推动自己才能推动世界 ，只要推动自己就能推动世界智慧，不
是死的默念，而是生的沉思。只有一条路不能选择——那就是放弃 的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。



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