关键词不能为空

当前您在: 主页 > 高中公式大全 >

擂鼓诗人:16制作磁悬浮笔架二年级下册科学教学设计-青岛版(五年制)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-29 20:00
tags:美工刀

英语必修一单词表-民族乐器有哪些

2020年11月29日发(作者:韦谌)
课题
第16课 制作磁悬浮笔架

1.能利用磁铁美工刀等材料和工具,在教师的指导下完成磁悬浮笔架的制作。
2.能对自己和他人的作品提出改进建议。
3.能如实讲述事实,当发现事实与自己原有的想 法不同时,能尊重事实,养成
用事实说话的意识。
4.了解到人类可以利用科技产品让生活环境得到改善。
教学
目标
活动
准备
教学
过程
环形磁铁、纸盒美工刀,双面胶、铅笔
师生活动 复 案
设计意图:带
教师先演示小猫钓鱼的游戏(用磁铁吸引曲别针) ,让学
生回忆学过的有关磁铁的知识,再展示磁悬浮地球仪和磁悬浮
问题

猜测

领学生回顾已
学知识。从学
生喜欢的玩具
人手,激 发学
生的学习兴
趣,引导学生
对悬浮现象进
行猜测和探
究。
飞机等,激发学生探究其中原理的欲望。
师:同学们,我们知道了每块磁铁上都有两个磁极。 不同的
磁极靠近时会相互吸引,相同的磁极靠近时会相互排斥。这节
课,我们就来利用磁铁间的 这种奇妙的性质,制作一个可以悬浮
的笔架。
(教师板书:制作磁悬浮笔架。)






探究
过程


一.设计磁悬浮笔架 (设计意图:教
1、师提问:我们手中的铅笔可以飘浮在空中吗 ?谁能想到好师通过设置问
方法?(学生积极回答。) 题,发散学生思
师:同学们的想法真棒。 (学生交流讨论,积极回答环形维;通过设计磁
磁铁同学们能根据它联想到什么呢? 悬浮笔架的活2、老师演示。我们可以先把假笔套在环形磁铁中,再把磁动指向,培养学
铁放在纸盒中,这样它们 就会相互推开使铅笔悬浮在空中了。 生的空间想象
3、(救师展示材料:环形磁铁、纸盒美工 刀,双面胶、铅笔)能力;通过对工
师:哪位同学能说说这些工具的名称?(学生积极交流回答。)
师:哪位同学知道这些材料的作用?
具和材料的描
述,培养学生的






(学生小组内积极交流讨论。)
4、教师总结:美工刀可以用来切制纸盒;铅笔可以用来绘
制线条:直尺可以用来测量物体的直径和厚度 :纸盒可以用来做
磁悬浮笔架的底座:双面胶可以用来固定位置。
(教师板书画出装置简图。)
二、制作磁悬浮笔架
语言表达能力。









探究
过程
师:同学们,在开始制作前,老师遇到了一个难题.需要同学
们一起帮 忙解决:怎样能把磁铁牢固地固定在纸盒上呢?
(学生积极讨论、汇报。)
师:可以用双面胶把磁铁粘在纸盒上,但是这个方法还不
是太牢固。哪位同学还有其他的想法?
(学生回答。)
师:我们可以先用直尺测量出环形磁铁的厚度和长度,再用< br>铅笔在纸盒上绘制出宽度与环形磁铁厚度相同的、长度与纸盒
相同的长方形,然后用直尺测量出环 形磁铁的直径,用蜡笔在
绘制的长方形两侧画出长度略小于环形碰铁直径的长方形,最
后用美工 刀将纸盒上绘制的4个长方形挖出来。
师提出活动要求:
(1)学生小组内分工合作,互相配合。
(2)不能用美工刀嬉戏打闹,制作过程中要注意安全。
(3)安装磁铁时,,要注意磁铁的南北极方向。
(4)调试笔筒上两块磁铁间的位置,直至 笔筒能悬浮。提示
学生注意操作规范和安全。)学生开展实验活动,教师巡视并适
时指导。
三、对磁悬浮笔架进行美化与改进

拓展
活动
1.教师引导学生对作品进行评价。
2.教师指导学生对作品提出改进意见并实施。
3.展示点评

板书
设计
第16课 制作磁悬浮笔架
画出装置简图

鼓励人的话语-大海啊故乡伴奏


衡水金考卷-看透爱情看透你mp3


太阳的质量是地球的多少倍-团结的名言


大学有几年-习惯的力量


小孩学习不好的原因-电脑无法连接无线网络


实习鉴定-flv格式视频


50hz等于多少瓦-两个字的情侣网名


怎样学会聊天-美术字



本文更新与2020-11-29 20:00,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/470995.html

16制作磁悬浮笔架二年级下册科学教学设计-青岛版(五年制)的相关文章

16制作磁悬浮笔架二年级下册科学教学设计-青岛版(五年制)随机文章