什么是不织布数学与信息科学学院三年发展规划

2020年11月29日发(作者：高文进)

数学与信息科学学院三年发展规划

几年来，在学校党委和行政的领导下，数学与信息科学学院坚持以教
学科研为中心，以学科建设 为抓手，不断深化改革，学院建设全面健康发
展：2006年获批应用数学博士学位授权点和数学硕士学 位授权一级学科、
成立了“河北省数学研究中心”、建立了“河北省数学与3S实验室”；2007年数学学科经人事部批准设立博士后科研流动站、经省政府批准设立了“燕
赵岗位”，蒋春澜教授被 遴选为“燕赵学者”；2008年“现代分析及其应用
教学团队”被命名为“河北省优秀教学团队”；在 世界一流数学杂志
《Inventiones mathematicae》和《Advances in mathematics》上各发
表论文1篇。教师的科研水平有了大幅提高：三年获批主持国家 自然科学
基金15项、50岁以下的教师中有11位主持过或正在主持国家自然科学基
金。 < br>当然，学院在发展过程中也存在一些亟待解决的问题：首先是高水平
人才比较缺乏，人才引进工作 进展不顺；其次是师资队伍尚存在结构不合
理、师资紧张，教学改革还不能满足各学院对高等数学课程的 教学需要等
等。
针对以上问题，未来三年，我们把“进一步解放思想，加快教学改革、
推进学科建设、提升科研水平和管理水平”确立为工作重点。
总体战略 ：通过学习落实科学发展观 ，进一步解放思想，汇集全院智
慧，凝聚全院力量，积极推动学院又好又快发展。以师资梯队建设为主线 ，
坚持自我培养为主，引进为辅，在人才的培养与管理上树立战略意识，将
学术水平纳入到国际 专业体系中去；以学科建设为抓手，围绕学科建设加
强内涵建设，积极引领带动教师向基础研究、应用研 究和基础教育等方面
分流；转变质量观，实行分层次培养，将一部分学生培养成高精尖人才，
大 部分培养成具有一定实践技能和创新能力、社会广泛需求的实用型人才。

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一、深化教学改革，全面提高教学质量
1、完善课程体系建设。我们按照“符合专业规范、适 应社会需要、科
学合理，利于学生就业”的原则，进一步修订教学计划，完善课程体系建
设。针 对我院学生多的特点，实施分流、分层次培养：数学与应用数学专
业设基础数学、应用数学、金融数学、 数学教育等方向；信息与计算科学
专业设图形软件技术、计算与编码等方向；计算机科学与技术专业设信 息
技术、计算机工程、软件工程等方向。在每个方向的课程设置上再分出不
同的层次，以满足学 生实际发展的需要。
2、积极探索人才培养模式，争创省级创新实验区。以专业建设为依托，
以加强数学、信息科学、计算机科学之间的交叉融合为切入点，以工程项
目或实际需要为背景开展教学， 强化学生的实际动手能力，充分发挥数学
作为“技术”在其他学科中的作用，争创省级人才培养模式创新 实验区。
3、进一步优化师资队伍，加强省级“现代分析及其应用教学团队”建
设，冲击国家 优秀教学团队；加大省级、国家级教改项目的培育和支持力
度，力争在河北省和国家级教改项目上有所突 破；打造河北省教学名师，
培育国家级教学名师人选。通过整合资源，突出重点，各有侧重，优化师资队伍，鼓励以项目带动教学和科研工作，引导教师向教学实践、基础研
究和应用开发等不同方向分 流发展。
4、加大师资引进工作力度，积极到国内重点大学寻找优秀的博士生
和其他高水平人 才，利用博士后科研流动站选留一些优秀紧缺人才。积极
开展教学交流，聘请刘建亚、刘培东、郭军义、 李增沪等优秀毕业生定期
为高年级本科生、研究生上课，开阔学生视野。
5、以中学课程改革 为契机，发挥师范教育的引领作用，一方面争取引
进中学数学教育方面的带头人、聘请中学优秀教师走进 本科教学课堂；另
一方面将教法教师推向中学，在中学教学实践中探索、积累经验，为河北
省中 学培养和培训优秀师资。进一步发挥新课标宣讲团的作用，在全省范

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