skto2013人教版二年级数学下册4

2020年11月29日发(作者：危道人)
2013人教版二年级数学下册4——6单元教案
第四单元 表内除法（二）
教材分析
表内除法（二）是在学习用2～6的乘法口诀求商的基础上，继续学习用7～
9的乘法口诀求商。本单元的学习属于《数学课程标准》中“数与代数”领域的
内容，在《数学课程标 准》第一学段中起着承上启下的作用。首先是对表内除法
（一）单元除法意义的巩固，其次是为三年级学 习“多位数除以一位数”的除法
做好知识储备。着重让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应 用表内
乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
学情分析 < br>二年级的学生活泼好动、好奇心强、善于模仿。但注意力较弱，解决问题能
力欠缺，对应用题不能 很好地去分析。所以在教学方法的选择上应主要采用游戏
的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏 中让学生理解教材中比较抽象的
内容，同时将所学课本知识生活化。在平日的教学中，应注重营造愉悦、 欢快的
学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行
有效的学 习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。理解两个数量之
间的关系，解决一个数里有几个几 的用除法计算的实际问题是本单元解决问题的
一个重要内容。教学中，要密切联系生活实际，通过例题和 相关的练习，让学生
在具体的情境中学习求平均分的实际问题。
教学目标
知识技能：让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀
求商的一般方法。
数学思考：在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理和转化的
学习方法。
问题解决：使学生学会综合应用乘除法运算解决简单或稍复杂的实际问题。
情感态度：让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。
教学重点：
1、使学生熟练应用乘法口诀求商；
2、使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的 几倍的数量关系的
过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。