2010温哥华冬奥会2020年六年级数学上册学期计划

2020年11月29日发(作者：钮小明)
一、教学内容

1、在数与代数

第2单元分数乘法

第3单元分数除法

第5单元百分数

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则< br>运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的
重要基 本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的
意义、掌握百分数的 计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的
基本数学能力。

2、空间与图形

第1单元位置

第4单元圆

位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步< br>的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；

通过对曲线图形——圆的特征和 有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本
方法，促进学生空间观念的进

一步发展。

3、统计方面

第6单元统计（扇形统计图）。

在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看 懂扇形统计图，认识扇形统计图
的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

4、用数学解决问题教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用
所学的知识解决生活中的简单问题；

另一方面，安排了“数学广角”的教学内 容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等
活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问 题的有效性，进一步体会用代数
方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

5、本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了“确定起跑线”和“合理存
款”两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，
运用 所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生
的数学应用意识和 实践能力。

二、教学重点

1、分数乘法和除法

2、圆

3、百分数

三、教学目标

理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数
乘、 除法，会进行简单的分数四则混合运算。

理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

掌握圆的特征，会用圆规画圆；

探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；

能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实
际问题。

认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

经 历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作
用，初步形成综合运 用数学知识解决问题的能力。

1.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方 法解决问题的有效性，感受数学
的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能 力。

1体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。