慧能受法：申请书上课(完整版)

2020年11月30日发(作者：傅鹰)
申请书上课


申请书上课

知识建构型视野下的上课问题与对策
――－小学继续教育培训心得体会
通过这一段 时间对《有效上课——知识建构型视野下的上课问题
与对策》这本书的培训学习，我学到了很多新的上课 方法，了解到了
很多种解决课堂上学生突发事件的方法。对于我来说，这次培训是必
需的，是及 时的，是正确的，有了这次培训，可以说是给我们今后的
上课指明了一条笔直的道路，让我们在今后的课 堂上少走错路，少走
弯路。这次培训学习，将会提高我们的教学能力，从而也会提高我们
的教学 质量和效率。
通过这次培训学习，我深深地体会到了基础教育改革的艰难，也
问基础教育改革 取得的成就而欣慰，但是，学习中，我也了解到了不
少存在的问题，这些问题是我们作为教师的人必须面 对的，也是必须
解决的。因此，作为教师的我们必须迎难而上，痛击这些存在的问题
隐患，努力 学习教师专业知识，面对挑战，解决所有困难和存在的问
题，让我们的课堂教学更加有效，更加适合学生 的全面发展。
这次培训学习，我掌握了不少的新的新理念，了解了很多上课新
原则，也知道了 我们教师的很多新任务，也学习了很多新的上课模
式，以及如何布置作业，如何评价学生等等。我想，在 今后的教学
中，我一定要好好地利用这段时间所学的新的教学观，争取提高每一
节课的有效性， 让我的课堂教学流光溢彩。
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通过这次的学习，以后迈上 讲台时，我会更加自信，更加得心应
手，设计出更适合每一堂课的内容的教学。这样就能让我的所有学生
都能在课堂上得到最适合自己的发展。
学习是有用的，学习是有提高的。这次的培训学习，大 大地提升
了我的教师专业素养，让我着实充了一会电。以后，我们教师要好好
学习，终身学习， 不断更新自身的知识，争取为国家培训出大批的人
才！
第二篇：
有效上课
《“有效上课”知识建构型视野下的上课问题与对策》总结
学习了《新课程有效课堂教学行动策略》这本书，收获很大。这
本书共有六个单元，第一单元：
行动理念；第二单元：
课前行动策略；第三单元：
课堂行动策略；第四单元：
课后行动策略；第五单元：
有效课堂教学评价行动策略；第六单元：
保障行动效果策略。
《新课程有效课堂教学行动策略》这本书的理念是“在游泳中学
游泳”。本书力争达到以行动引领理念建构，突出实践性、操作性和
实用性，以行动促进教师理念建构， 以行动促进教师发展与提高的目
的。
新课程是以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和 核心理
念，面向全体，使每个学生的个性获得充分的发展，培养知识、能
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力、道德、情感、个性等方面全面发展的创新型人才。我们教师应该
从新的学生观 、教师观、学习观、师生观、课程观、教学观和评价观
等方面来建构新课程有效课堂教学理念。
一、建构新学生观―――让学生做学习的主人吧
学生是一个真正独立的、具有主体地位和自由 意志的“自然
人”。学生的存在是动态、发展、变化的，而不是静态的，他的人生
是一个无止境 的完善过程和学习过程。学生是发展的、独特的、具有
独立意义的、活生生的人，并非学习的奴隶，也不 是盛装知识的容
器。新学生观要凸现“以人为本”的教育理念，依据多元智力理论和
后现代主义 理念，我们应该把学生看成具有巨大的发展潜能的发展中
的人，他们在教师的指导下由不成熟走向成熟， 逐步由不全面走向全
面；要把学生看作具有丰富个性的完整的人，承认他们的差异，因为
差异也 是一种教育资源；学生是学习的主体，也是责权主体。
二、建构新教师观―――请您走下神圣的讲台吧
新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。教师要
做协调者、“挖泉人”、合作者 、指导者、鼓舞者、引导者、“平等
中的首席”、研究者、学习者、课程设计和开发的专家、促进学生发
展的评价者、自我发展的促进者。
三、建构新学习观―――让学生自主、合作主、探究吧 < br>教师要千方百计调动学生学习的主动性和积极性，激发学习兴
趣，把“苦学”变为“乐学”，把“ 要我学”变成“我要学”，把
“被动”变成“主动”，把“负担”变成“享受”，把学习真正变成
一种愉快的生命体验。教师要充分尊重学生的独立性，积极鼓励学生
独立学习，创造各种机会让学生独 立学习，充分发挥学生的独立性，
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培养独立学习的能力， 实现由“不能独立学”到“我能独立学”的转
变。教师要培养学生的问题意识，要通过问题探究性学习来 解决问
题，把学生学习的过程看成发现问题、提出问题、分析问题和解决问
题的过程，提高学生 的问题能力；要有意通过情景、故事、疑问、思
考
一、破绽等激发学生更多的问题。
四、建构新师生观―――请与学生交真正的朋友吧
教师要成为学生的好朋友，不仅在课堂上关 心学生，而且在课堂
外也能和学生友好相处，不要时时摆出一副老师的“架子”。学生要
尊重老 师，有困难能向老师诉说，对老师不要有恐惧感。学生喜欢的
不是讲台上居高临下的教师，而是走下讲台 、走到学生中间、能够与
他们融洽相处的真正朋友。教师要提高个人素质，成为学生博学多识
的 朋友。新的教学方式需要教师不断充电，积极探索，与时俱进。在
知识信息时代，教师要不断更新知识， 走进学生中间，与学生共同学
习，做学习的参与者，实现“双赢”。教师要做心灵、智慧的双
重引路人。
五、建构新课程观―――请面向学生内心世界和真实生活吧
新课程体系着眼于开放、创新，就 是构建开放的、充满生机的基
础教育课程体系。“开放性”和“创新性”是课改的灵魂，新课程要
在内容方面倡导新颖性、灵活性、丰富性，在课程体系上强调学科领
域的综合化，从课程评价上重发展 性和多元化。新课程具有真实性、
整合性、创新性、开放性、新颖性、灵活性、开发性和心灵性。
六、建构新教学观―――授学生以“渔”吧
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新 课程把教学过程看作师生交往、积极互动、共同发展的过程，
教学的本质是交往；强调教学是教与学的交 往、互动，师生双方相互
交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在这个过程中，教师与学生
分 享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富
教学内容，求得新的发展，从而达到共 识、共享、共进，实现教学相
长和共同发展。教师要注重新课程课堂教学过程性、问题性、开放
性、主体性、灵活性、交往性、民主性和发展性。
七、建构新评价观―――全面解放学习者吧
新课程评价观就是坚持以人为本，面向全体，全面关注，承认差
异，开发潜力，发展个性，促进一切学 生全面发展的评价观。它根据
学生发展需要，采用多元评价方法，促进学生的全面发展。评价绝不
等于考试，考试仅仅是评价的一种方式。新课程评价提倡多渠道、灵
活化、多样化的讨论型、研究型、 合作型灵活评价方法，不提倡百分
制或对错制。要通过与学生的对话、讨论、研究来给予评价，给学生< br>申辩理由、阐述观点、宣泄思想交流机会。这种评价方法和方式，更
能评价学生的情感态度价值观 ，有利于学生全面发展。
课前行动策略―――新课程背景下学会多维度备课
特级教师斯霞说：
“要上好课，首先要备好课，我常常把备课比作指挥员在组织战
役 ，我总是反复推敲，直到自己认为比较满意为止。”
传统备课过分强调教师的主导作用，忽视学生的主 体性；过分强
调教师的“教”，忽视学习能力的培养；过分强调教学的预设性，忽
视问题的生成 性。过分强调知识传授，忽视情感价值观的培养；过分
强调解题技巧与重复训练，忽视与社会实践的联系 和知识在现实生活
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中的运用；过分强调学科本位的教学设计，忽视课堂整合与资源开
发。
新课程教师在备课时要遵循以下基本要求：
一是要体现预设与生成的统一；二是要体现尊重学 生的差异性的
理念；三是要体现生活化的理念；四是要体现课程资源整合的理念；
五是要体现教 学方式和学习方式转变的理念。多维度备课主要是从学
生、课程、情境、自己和设计等五个方面进行备课 ，在此基础上，创
建新教师文件夹，对备课过程进行一次系统、完整的清理，即上课前
的最后一 次准备，做到“知已知彼，百战不殆”。
要想备好课，“备好学生”是非常重要的。新课程教师备学生要
遵循以下原则：
主体 性原则，差异性原则，发展性原则。新课程背景下，教师怎
样备好学生，首先，备全体；其次，备问题； 再次，备知识基础；第
四，备能力；最后，备情绪。
备课程，就是整合课程资源，这是我们 新课程教师都十分关注的
问题。一是备教学目标，即全面理解课程标准，清楚学习目标；二是
备 教学内容，即创新知识，运用知识，发展智力；三是备意义，即深
刻挖掘内涵，生成自己的独到见解与意 义；四是备教具准备，即丰富
内涵，拓宽外延，提高效率；五是备教材，即
深刻挖掘，引导思考。
备情境，在课堂教学中创设什么样的情境，教师在教学设计中要
事先作好规划和设计。在教学设计中，教师要根据不同的课程内容、
教学对象来选择和创设不同的教学 情境，通过创设不同教学情境，激
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发学生的学习兴趣，使 “苦学”变成“乐学”，从而调动学生的学习
主动性和积极性，提高教学效益。
备自己。我们 新课程教师要在实施“备自己”的行动之前，首先
充分相信自己，树立“我能行”的自我意识。虽然新课 程要求教师转
换角色，但是并不意味着放松自己，而是要强化主体意识、主导意
识。其次，敢于 面对现实，剖析自己，反思自己。结合学科特点、教
学内容和学生学习的需要，充分分析自己的教学策略 、教学风格，面
对本次教学活动，反省自己有哪些方面还不能满足教学活动和学生学
习的需要， 应该采取哪些补救措施等。再次，敢于超越自己、创新自
己。教师在充分分析和认识自己的基础上，要大 胆设想、大胆实践，
敢于否定自己，质疑自己，不断提出“为什么”，经常换个想法或换
位思考 ，使自己原有的设想和模式有新的意义。
备弱点。新课程对教师自身素质和专业水平发展提出了更高的 要
求，尤其是创新能力的发展。我认为，新课程教师在每一次进行教学
设计之前，都要从职业道 德、学科知识、教学能力、文化素养、参与
和共事能力以及反思与计划性等方面进行“把关”，在认真而 全面认
识自己的基础上，尽可能采取补救措施，达到长善救失的效果。对教
师个体而言，人与人 之间是存在一定差异的，但是弱点也不是完全相
同的。所以，教师要根据自己的个性特长、能力特征等准 备自己的能
力，克服自己的弱点。一般而言，教师要关注指导学生学习的能力、
课堂的驾驭能力 和教育学推理能力等。
建构符合新课程理念的有效课堂教学的基本要素应该包括问题呈
现、对 话交流、情境刺激、科学指导、全面评价等。一般而言，新课
程教学理念强调“以学论教”，一切教学活 动都是为了促进学生的学
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习。严格来讲，实施新课程有效 课堂教学，不应该强调模式化的实施
步骤，而是满足学生学习需要，体现新课程理念，体现五要素内涵。
所以，我们的基本观点是不提倡统一的实施模式。现在，我们在这里
提出一种新课程有效课堂教 学实施的一般步骤，目的是抛砖引玉，给
教师提供一个线索和思路，期待教师创新了出更多、更好、更美 、富
有自己个性特色、教学风格的新课程课堂教学实施步骤。新课程有效
课堂教学实施的五个步 骤之间并不是完全独立的，而是相互作用、彼
此包含与相互融合的关系。
问题提出是课堂教学 的核心环节，是重中之重。所以我们教师首
先应从问题设计着手，设计以复习为目的的问题、以引发兴趣 为目的
的问题、以培养自学能力为目的的问题、以发展思维能力为目的的问
题等。在此基础上， 确定在课堂教学实施中具体如何呈现。在新课程
有效教学的实施过程中，要充分体现新课程核心理念―― “一切为了
学生的发展”。“问题呈现”具体分为学生问题呈现、教师问题呈
现、问题支架呈现 、问题纵横呈现、问题开放呈现。
新一轮的课程改革追求课堂的生命力。课堂上，学生自由思考，自由发表自己的看法，可以和教师争论，随时向教师质疑，甚至可以
不同意教师的观点。但并不是不 需要教师的引导，而是更需要教师恰
当、及时地发挥主导作用。一般疑问，可以“接球不回球”，让学生
在自我学习、合作学习中解决；关键性问题，可以发动学生精读、思
考、讲座、争辩，这样就能 使教师之心、学生之心、作者之心心心相
印。疑中求思，思中探索，才能更好地焕发出生命活力。新课程 关注
的生长，是成长中的人的整个生命。事实上，这就要求教师要真正地
把教育的着
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眼点放在培育璀璨的七色花上，助学生的知识成长，助学生生命
的成长。
一个充满生 命活力、流溢生命动感的课堂一般不会是按部就班地
执行预设教案的过程，但肯定是教师为学生服务，站 在人生发展的制
高点对其动态生成进行智慧选择和高超把握的过程。教者运用自己的
智慧保持课 堂高度的灵活性和开放性，在与孩子们交往、碰撞中生成
课程，生成智慧。课堂是一种动态的存在，面对 课堂实际展现的不同
场景，教者见机行事，临场应变，用生命点燃生命，用思想碰撞思
想，用智 慧激活智慧，与孩子思维共振、情感共鸣，使学生畅所欲
言，情绪高涨。这样的课堂才会展现无穷的魅力 。
新课程的课堂应该是充满人文关怀的课堂，充满人文关怀的课堂
应该是充满着尊重，充满着 激励，充满着赏识，充满着期待。在课堂
内营造一个民主、平等的教学氛围，让学生能够毫无顾忌地表达 自己
的想法和创意，在与老师和同学的思想碰撞中明晰、深化理解，这是
知识教学成功内化为学 生经验系统的关键所在大，也是学生民主思想
萌芽的真实的历程。在教学过程中，当学生出现不同意见时 ，教者持
一种宽容、欣赏和鼓励的态度，耐心倾听和接纳学生的不同意见；当
学生出现错误时， 教师不要作出“对”、“好”、“是”等评价，而
是巧妙地因势利导，给学生多一点思考的时间，多一点 活动的余地，
多一点表现自己的机会，多一点体验成功的愉悦，让学生自始至终感
受到被尊重的 满足和生命成长的快乐。
在新课程理念下，什么样的课堂教学才是好课呢？我认为课堂应
是师 生互动、心灵对话的舞台，而不仅仅是优秀教师展示授课技巧的
表演场所；课堂应是师生共同创造奇迹、 唤醒各自沉睡的潜能的时
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空，离开学生的主体活动，这个 时空就会破碎；课堂应是向未知方向
挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一
切都必须遵循固定线路而没有激情的行程；课堂应是向在场的每一颗
心灵都敞开温情双手的怀抱 ，平等、民主、安全、愉悦是她最显眼的
标志；课堂应是点燃学生智慧的火把，而给予火把、火种的是一 个个
具有挑战性的问题，让学生走出教室的时候仍然面对问号，怀抱好
奇。理想的课堂教学就是 焕发出生命活力的课堂，它对于教师和学生
都是一次发现问题、探究问题、解决问题、体验生命的经历。
总之，读完了这本书，我基本上掌握了建构新课程课堂教学行动
的理念，形成适合自己个性的新 课程理念；清楚地掌握课前行动策
略，学会新课程背景下如何实施多维度备课；成功掌握新课程课堂行< br>动策略，能够初步建构适合新课程理念的有效课堂教学；全面掌握课
后行动策略主，保障高质量教 育的持续发展；熟练掌握新课程课堂教
学评价理论和现代方法技术；能够组织和建构符合新课程理念的课 堂
教学。
第三篇：
上课须知
上课须知
台中市山线社区大学
【学员上课须知】
亲爱的学员，欢迎您选读台中县山线社区大学的课程，本学期课
程 将于100年8月29日陆续展开，提醒您注意以下有关您权益的几件
事，请务必详读喔！
山线社大丰东国中校本部上班时间及联络方式
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◎上班周一至周五下午14：
oo~晚上22：
oo
周六上午09：
oo~下午17：
oo
◎联络方式：
ｔｅｌ：
（０４）２５２３０４６０
ｆａｘ：
（０４）２５２３０４３７
网址 ：
.ｃｅ.ｃｙｕｔ.ｔｃｃ２／
一、上课周数：
山线社区大学每学期为18周 ，除第9周与第18周分别办理公共
论坛联动活动周及期末成果展周，该两周各班所有课程停止上课乙< br>次，其余16周课程依各班表订进度教学。
二、放假停课、补课、调课
国定假日停课 或教师请假时，请教师与学员自行调整补课时间，
利用第9及18周补课或延长上课时段等方式，以补足 上课时数。
三、公共团体意外责任：
本社大对教师及学员保有「公共团体意外责任」，实施 户外教学
时，须于一周前填写户外教学申请表，以维护师生权益。
四、上、下课
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每节上课时间为50分钟休息10分钟，如不休息，请与老师协调
上课时间。
五、加退选注意事项：
开学1周内为试听周，未额满之课程皆可自由旁听，若欲加退选
课程或转班，请至社大办公室办理，第3周起恕不接受加退选亦不再
受理退费。
六、上课注意事项：
1.社大教学场地除社大学员上课使用外，其余时段亦有人员使
用，除公用设备使用外，私人物品请勿任意取用。
请专重上课教师及学员权利，第3周起请学员勿擅自 到未报名课
程旁听，亦勿携友人入教室内旁听。
3.所有上课的学员必须签到，不可委托他人 代签或由他人顶替出
席，出席次数将列入考核，本社大亦会不定时抽点。
4.上课之大楼均禁 止抽烟，并请维持教室整洁。请于下课前，维
持教室整洁，关闭所有水电开关及门窗，如有搬动桌椅请恢 复教室原
貌，并请记得随手将垃圾清除，保持教室的清洁，若有使用颜料或墨
水的班级，洗手台 请务必维持干净，请师生共同维护教室清洁，营造
优质的学习环境，避免造成丰东国中师生的困扰。
5.门口请保持畅通，勿任意停车，妨碍交通，请停至面对校门口
右侧机车停车棚内。
6.若老师上课迟到15分钟以上时，请主动联系教师并向社大办公
室反应。
七、班费收取使用：
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社大学分费不含上课使 用之教材费用，因此各班可自行协调由班
代收取100至200元作为班费，经全班学员同意后以支付教 材及影印
等杂支费。
八、护照、研习证明：
1.未缴照片之新生，请尽速缴交至社大办公室，以便制作学习护
照。
第
1、2周及最后一周不计入缺课次数缺课次数超过5分之1以
上)，不授予研习证明。
3.学习护照研习条于学期最后一周会发放至各班，请领取后自行
黏贴于护照上。
4.公务人员时数登录将于学期结束后开始，如有问题请与本校联
络。
九、影印：
丰东校本部学员需要影印服务者，请至社大办公室，由柜台人员
为您服务，影印a
3、a4一张单价2元。
十、请假制度：
1.一般事假、加班、私事皆列为缺席，请告知班代或老师即可。
病假可事后补办手续，请事前提出申请，并附上相关证明文件。
第四篇：
上课演讲
32年前的预言
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our ountr has sent delegations to the united states
examine their basi eduation, to learn from the est advaned
eduation and teahing experiene in7
9.
litter does one think, after the hinese delegation
returned the elated to s
a: ameria's basi eduation has been ill. it an be predited
that in 20 ears, hina's siene and tehnolog and ulture ill ath
up and exeed the so-alled superpoer amerian.
beause in the investgate, the hinese delegation to see
the amerian shool treasure musi ,sports ativities,and art,
the indifferene mathematis phsis and hemistr. man students
have poor reading abilit, laking in mathematial training,
hoever all students talk about inventions in the
lassroom, the students are all smug arrogane, tilted his
legs, or shake in the lassroom suh as shopping .
as a soial etiquette, the u.s. delegation also sent a
return visiting
mission. in the investgate, the u.s. delegation had seen
hina's students get up at 7:00 in the morning . sitting
upright in the letures in seriousl, there are a lot of after-
shool homeork, test sores high qualit students is everhere.
therefore, the onluded that: hina has the orld's most
diligent students than an other ountr’s exellent students .e
第 14 页 共 25 页

ould be predited that in 20 ears, hina's siene and tehnolog
ulture ill more advane than the u.s
眼下的尴尬
no 32 ears have passed, the realit has sarasmed the
prophets. aording to statistis from79 to99, the usa has
ultivated total of 43 nobel prize- inner and7 knoledge-based
billionaire. the predited 32 ears ago is absurd arrogane, and
no hina has to learn from amerian’s experiene is so
embarrassing!
改革
first of all is innovation .let students learn ho to

learning’s aims to ontrol a kind of method and reative
thinking. so the shool should onform to the requirements to
ultivate innovative talents. the exam is not a kind of
sientifi talent assessment, the standard anser ill onl kill
the reativit of students.
seondl is to ultivate the students' professional abilit
of researh, pa more attention to sientifi e an
foster more outstanding sientists.
finall, is to ultivate the students' prehensive abilities,
suh as ooperation, leadership .
1、 do ou think hina ould overtake the united states in
the
第 15 页 共 25 页

future?
e have man ollege entrane exam no1 ever this
piture e an see ang e’s sore is 69
the other hand, e an see the bill gates haven’t
graduate from ollege.
2、ok,most lassmates agree amerians eduation is more
advane than hina ouldn’t surpass the
supporter is in 32 ears ago,there is a predit
that hina ill overreah amerian.
第五篇：
上课规范要求
红沙沟学校小学部教师上课规范要求及评价标准
一、按时上课，不迟到，不拖堂。
二、坚决推行市教研室的“研讲评一体化”教学思想。实施教案
目的明确、内容正确，方法适当，重点突 出，难点突破，改革教法与
指导学法结合，达到“教”是为了“不用教”的目的。
三、教学方 法灵活有效，坚持启发式教学，充分发挥和协调教师
主导作用和学生主体作用，让学生动口、动手、动脑 ，积极主动地参
与学习。课堂气氛好，秩序井然。
四、课堂教学结构紧骤，各个环节安排合理 ，各种教学活动搭配
科学，教学思路清晰，符合学生心理规律和认知规律，教学系统性、
整体性 强。
第 16 页 共 25 页

五、重视智力因素和非智力因素的和谐发展，重 视学生创新意识
和创新能力的培养，根据学科特点和思想内容，注意激发学生学习兴
趣，指导学 法，培养良好学习习惯。
六、教态自然，情绪饱满，衣着整洁，举止端庄，坚持用普通话
教学 ，板书工整，能合理使用教具。
七坚决杜绝体罚和变相体罚学生，坚决杜绝对学生进行讽刺、挖
苦、打击和歧视。
等级评定标准
优等：
按《小学教师上课规范要求》进行考评，完全达标，，等级评定
为优。良等：
按《小学教师上课规范要求》进行考评，80％达标，等级评定为
良。合格：
按《小学教师上课规范要求》进行考评，60％达标，等级评定为
合格。不合格：
按《小学教师上课规范要求》进行考评，达标率不足60％，等级
评定为不合格。


附送：
申请书产品代理申请书


申请书产品代理申请书

尊敬的领导：
有缘与贵公司合作，却无份继续久长!也算一种遗憾!
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代理本是一种朝阳行业，正如十年前的保险。
三个月说长不长，说短不短，我却收获不菲。
不知是庙大还是神小，总觉不是尽意!在此提出辞职，也不过是表
示一下礼节。
申明几点：
1、办公室的电话我们几人谁也没有私用过一次，可能是领导 嘱
咐 过 n次或亲手锁过n次的原因，外出办事频用自己手机，领导却从
未提到过一次，尽管每次也仅几毛而已。
2、防范意识欠佳，枉活四十来年。不过小偷还算良心，匕首没在
我们眼前闪过，对我们的心灵 创伤不大，倒是领导的责问时常在耳边
回响，提醒自己向警察学习。
3、室内高雅的灯管，千 呼万唤也难掀起她的盖头。门口总是有些
光亮的，光明不是随便可见的，是要 付费 的。
4、今天的错误领导昨天说过倒是有可能的。承担责任的永远是员
工。
建议有三：
一：
除本人之外，其余人都很自觉兢业，虽然薪水还不能糊口;
二：
员工也可用尊重赏识来管理的，再怎么说她们也是人;
三：
领导千万别让员工觉得你小气，大碗面再大也还是大碗面。
望领导早日批准我的申请，在此非常的感谢！
此致
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敬礼！
申请人：
xxx
时间
第四篇：
代理组长申请书
代理组长申请书
尊敬的青年志愿者协会，我是来自信息工程学院11级计算机控制
（1） 班的张文阔。在过 去的一学期里，我在青年志愿者协会过
得非常开心，充实。青年志愿者协会所举办的活动不但使我的业余 时
间得到了充分的利用，还让我学到了很多很有用的做事经验，她更让
我有机会结识更多的志同 道合的好朋友，我非常感谢青年志愿者协会
带给我的这一切。为了表达我深深的谢意，我将认真工作，努 力做好
每一件事，为青年志愿者协会的发展助上我微弱的一把力，希望我们
青年志愿者协会能够 越办越好，越来越辉煌。
青年志愿者协会是一个不计报酬为他人服务的组织，而我就是一
个乐 于助人，不求回报的人，所以，加入了青年志愿者协会我就像找
到了家，在这个大家庭里我有了更多帮助 他人的机会，再一次感谢青
年志愿者协会带给我的这么好的机会。我的性格有点内向，不善于表
现自己，但我是那种默默无闻，勤恳工作的人，有工作的话我一定会
认真完成，绝对不会推卸，拖延，我 喜欢在最短的时间里达到最好的
效果，我做事讲究效率，但更重视工作的质量。这就是我，一个低调而有强烈责任心的人，一个不求回报而乐于奉献的人，一个默默无闻
而认真工作的人。
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在大一上学期的将近半年里，我参与了青年志愿者协会组织的许多活动。其中包括老年公寓、清除校园牛皮癣、文明公交、水果圣
诞、平安天使，等等。参与这些活 动使我学到了很多知识和经验。首
先，一个活动，不论是大是小，都需要有策划者，组织者，还有执行< br>者，这三者缺一不可，只有这样活动才能顺利的、有条不紊的进行。
而我作为一名执行者，首先要 做的就是认真完成上级布置下来
的任务，是活动能够顺利的开展。其次就是在工作中学习一些工
作的经验，为了能够在下一次工作时更好的完成任务。最后也是最重
要的，我要在工作中努力发现一些 问题和不足，然后好改正，为的是
以后再开展这样的活动时能够更加顺利。我对上一学期我在青年志愿< br>者协会的工作不太满意，我会继续努力，争取做得更好。
新年过后新的一学期又要开始了，新年新气象，我要在这新的一
学期里做得更好。
新 学期开始之后我发现又有一些人离开了青年志愿者协会，原本
一百多人的办公室部门如今留下来的只有不 到一半了。不过他们选择
了离开我们也不会强留，因为做志愿者的都是自愿的，所以不会强
留。 现在人少了，可是活动还是有的，这就要求我们更加积极的参加
活动，要求我们更加不畏辛苦。这一学期 是一个比较特殊的时期，我
们在这一学期里不但要学着在别人的指挥下如何做事，同时还要学着
如何指挥别人做事，所以这一个学期是很重要的过渡期。新的一个学
期开始，新一轮的工作也开始了，在 开始工作之前应该先制定一个工
作计划，好为接下来的工作做好准备。计划主要有以下几个方面：
一、实现自己加入青年志愿者协会本来愿望，奉献出自己的爱
心，实现自己的人生价值；
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二、认真完成上级布置下来的任务，争取做到尽善尽美，不出任
何差错；
三、积累经 验，使自己的能力得到进一步的提高，为以后的工作
打好基础，在工作时能够做得更好，使工作更加顺利 ，更加成功；
四、多向上级请教工作方面的问题，从他们那里获得更多的宝贵
经验，并学习他 们先进的工作方法，锻炼出像他们一样的工作能力；
五、在工作中努力发现不足之处，积极向上级提出 建议，尽量使
我们青年志愿者协会越办越好，越办越成熟。
在接下来的几个月里，我们协会将 会举办很多活动，比如说三月
份是学习雷锋月，我们协会将会举办一些活动来学习雷锋精神。这些
活动的开展将为我们提供良好的学习和锻炼的平台，我将珍惜每一次
锻炼的机会。另外，我觉得我们办 公室部门不是很团结，整个青年志
愿者协会我认为也不是十分团结，这可能是因为我们之间还不是十分< br>熟悉，在一起参加活动的机会少，相互之间不是太了解造成的。所以
我认为应该加深我们之间的交 流，让我们有更多的机会相处，这样我
们才能更团结。我们只有团结了才能发挥出更大的力量，才能使青 年
志愿者协会办得更好。我们青年志愿者协会是一个有组织有纪律的协
会，所以应该对协会内部 一些无组织无纪律的人进行处分。比如说那
些报了名参加活动的人，到了活动开始时却没有到，就应该进 行处
罚，还有那些开会迟到者也应该受到一定的处分。
最后，祝愿我们青年志愿者协会——明天会更好！
张 文 阔
201X．
2．18
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第五篇：
火车站代理点申请书
请求在我县建立火车票代售网点的申请书
尊敬的各位领导:
我们全县115万人民向铁道部申请在我县建立一个火车票代售网
点.
我们鹿邑县是 个拥有115万人的农民大县,而且是依靠外出打工挣
钱供养家庭的大县，而这儿即不通火车,也没有一 个火车票代售网点.
逢春节时期,数十万民群涌向数百里之外的亳州、商丘、阜阳等三地宿
夜排 队买票,这给我县人民在精神和身体上带来了不可言语的痛苦和麻
烦.为了减轻当地车站的压力和我县人 民购票难带来的痛苦,故申请在
我县建立一个火车票代售网点.其理由如下:
一、特殊的地理位置.我们县地处豫东平原, 东边邻有京九线经过
的亳州,东南边依靠京九线 和其他线经过的阜阳,北边靠京九和陇海线
经过的商丘,向西数百里没有火车经过.这三面包围的地势, 决定了我县
至今没有火车经过的局面.我县人民在春节期间购票必须提前几天做汽
车到百里之外 的地方排队等候,有时要等一两天,有时要等六七天之久,
可谓餐风宿野!为保障我县人民享有与其他县 市人民同等的待遇和权利,
请求在我县建立一个火车票代售网点.
二、特殊的县情.从县统计 局和县劳动局得到的一些数据表明我县
迫切需要一个便民的火车票代售网点.我县总人口达115万之多 ,土地
面积为124万亩,人均为
1.2亩地,而我县农民就有100万之众,农村劳动力就 占78%,即有
78万个劳力资源;在文化结构上,小学占据82%,高中仅有14%.其他为
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4%;在年龄结构上,18--35周岁的有60%,35-- 50周岁的有35%,而其他
的为5%.
以上数据表明我县真的很迫切需要一个便民的火车票 代售网点.随
着农业的现代化和农耕周期的缩短,随着人口的日益增多和土地的日渐
减少,随着 通货膨胀加剧和人民的贫困骤增有点劳动能力的人纷纷离开
了家乡,分别走进了北京、广东、山东、浙江 和江苏等地寻找工作机会.
每逢佳节倍思亲,然而在中秋和春节,仍有许多人滞留在外地,因为购票的难度让他们选择了远离亲情,我们全县人民真心地希望党的光辉能够
照到我们县.
三、 票贩的出现破坏市场秩序.每逢春节,我们县就变成了一些非
法票贩的活动的沃土,他们利用我县没用火 车票代售点和人们不得不到
百里之外车站购票的劣势,每张票收取几十元的手续费并附一些条件向
民众出售,其行为肆无忌惮,叫嚣猖狂之极,但人们也不赔着笑脸去买.
四、在我们县建立火车票代售网点,其利处之大:
首先,对当地车站来说，有利于对购票人群 的分流,有利于减轻当
地车站工作的压力和管理成本.火车站广场的一般会拥有大量购票人群,
由于的人不自觉性,需要车站投入大量的人力维持场地的秩序;由于天
气的不确定性,需要投入大量的财 物搭建一些帐篷以防不测;为防止危
机事件的发生,如传染病,骚乱,恐怖暴力事件,必须布置医疗用品 和医
护人员，武警人员等。 其次，对民众来说，减少购票时间和成本，省
去了到百里之外守夜 购票的奔波的痛苦，方便了人们的出行，有更多
的时间与家人团聚，享受天伦之乐。外出工作的人一般回 家或外出有
一定的周期性，如在四季，或在六月份和九月份的农忙时节；或在中
秋节和春节；或 在旅游时期。而些时候也就是火车票最为紧张的时
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候， 有时为得到一张车票不得不到“黄牛”那以高价购买。他们辛苦
几个月的“钱”有很大一部分就花在这张 “车票”上。
第
三，对社会来说，减少了因购票而产生的一些负面的影响。火车
站 是大量人群聚集的地方，也是大社会的缩影，好的事情有发生，坏
的事情同样要发生，也是不可避免的， 如偷盗、抢劫、诈骗、强奸、
诱奸、打架、其他暴力事件而火车头票的代售网点则一定程度上对人
群进行了分流（特别是像我县这样的人口大县），一定程度上减少了
一些犯罪行为的发生，稳定了社会 的良好秩序，树立了当地铁路部门
善冶美好形象。在我县建立一个火车票代售网点，其益处可谓是一举< br>两得。
我县人民存在购票难的问题，尤其是现在这个流动的社会里已是
相当的严重了，随着时间的 < br>延期，这个问题有可能演变为一个影响我县社会稳定和经济发展
社会问题。解决这一问题的途径有 两个，其一是治本法，建火车站，
连通亳州或商丘中的京九或陇海线，这需要一个时间的过程，要一定< br>的周期，且现在以我县的财力需要几年的储蓄才有可能变为现实，从
现实的意义上来看不太可行； 其二是治标法，建立一个火车票代售网
点，这是当前最迫切的、最现实的、最可行的方法。
我 们相信我们县人民能和其他地区人民都拥有平等的权利，故我
们全县115万人民请求领导能到我们县实 地考察、了解情况，并批准
在我们县建立一个代售亳州、阜阳和商丘的网点。
此致
敬礼！
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