ca4310大班数学教案视频

2020年11月30日发(作者：师胜杰)
大班数学教案视频


【篇一：大班数学教案：挑战1分钟】

大班数学教案：挑战1分钟

大班数学教案：挑战1分钟

活动目标：

1、体验用1分钟的时间做事情，感知专注做事的重要性。（重点）

2、学习珍惜时间、做事不拖拉。（难点）

活动准备：

1、1分钟计时器、大钟表。

2、幼儿操作材料：串珠、串线、黑白棋子、筷子、记录表、彩笔、
小粘贴、纸盒。

3、教师教学资源《1分钟动画》、《挑战1分钟》、记录表课件。

活动过程：

1、感知1分钟时间的长短。

(1)玩游戏“金鸡独立”，让幼儿感受1分钟的漫长。

今天于老师要和小朋友们玩一个 “金鸡独立”的游戏，游戏时我会说：
“金鸡独立”当我说到“立”字时，请小朋友们摆出金鸡独立的造 型，
不准乱动，坚持1分钟。

时间到。停1分钟你有什么感觉?你觉得1分钟是长还是短?为什么?

教师小结：刚才小朋 友摆出造型坚持不动，由于我们身体的固定，
会带来不舒服的感觉，也就是说我们在等待或痛苦的时候就 会觉得
时间很长。

(2)播放教师教学资源《1分钟动画》，请幼儿观看，感受1分钟的
短暂。

我们 一起欣赏一段《1分钟小动画》。刚才我们看的这段动画也是1
分钟的时间，那你觉得看动画的这1分钟 的时间是长还是短?为什么?

教师总结：在我们高兴、欢快的时候，不自觉时间就会过得很快。

那你知道我们日常生活中用什么记录时间吗?

2、认识时钟，初步感知钟面上1分钟的实长。

师：小朋友你们看这是什么?那谁来说说 上面有什么?上面有三根针
我们分别来认识一下(时针最短、分针、秒针跑的最快)。那有谁知道
秒针走一圈是多长时间呢?那我们现在一起来数一下，秒针不管从哪
个位置开始走动，只要再回到原来 的位置就是60下，1分钟就是60
秒，转动60下。

如果老师给你一分钟时间，你打算干什么?

3、观看视频游戏：《叠杯子》挑战1分钟。

1分钟的时间说长不长说短不短，接下来我 们看看视频中阿姨利用
1分钟的时间做了什么?观看视频游戏：《叠杯子》挑战1分钟，体
验时 间的紧迫感，激发幼儿参与游戏的兴趣。

提问：视频中阿姨利用1分钟时间做了什么?她是如何在最短的时
间内挑战成功的?

教师小结：1分钟的时间虽然短暂，但是刚才我们通过视频，看见
那阿姨在1分钟的时间内，以最快的速 度叠放杯子，而且我们可以
感觉到时间紧迫，阿姨的速度也在逐渐加快，在叠放杯子时注意力
非 常集中，特别专注，她做到了别人不可能做到的事情，我们一起
为她鼓掌。接下来我也为小朋友准备了闯 关游戏。

4、介绍记录表。(棋子、串珠、第一次，第二次，用彩笔记录个数)。

游戏规则：希望 小朋友在我规定的时间内以最快的速度完成我的要
求，并且要遵守游戏规则，闯关的时间为1分钟，当我 说：预备，
请小朋友们把手放在膝盖上，开始：你们动手操作。我喊：时间到，
请小朋友们就要 把手里的东西全部放下，然后小手放在膝盖上坐好。
如果违反游戏规则将得不到奖励，即使你夹的棋子再 多，成绩也将
作废。和对面小朋友用一盒棋子。

5、幼儿闯关游戏。

第一关：夹棋子。请你用筷子以最快的速度，把棋子夹到你的面前，
闯关时间为1分钟，看 最后谁夹的棋子最多为冠军。

教师发放材料，请幼儿准备闯关材料，闯关准备好了吗?准备：开
始。教师巡回观察指导。

时间到。教师询问幼儿：10颗以上的有谁?8颗以上的有谁?这个最
多的就是我们的冠军 ，请你说说你是如何夹这么多棋子的?接下来我
请小朋友们都来挑战一下这位冠军，

看谁能挑战成功。

第二次：夹棋子。请挑战冠军成功的小朋友起立，说说你夹了 多少
个?没有挑战成功，但超越自我(第二次比第一次多)，挑战自我的小
朋友请起立，虽然挑 战冠军没成功，但我们挑战了自我，这就是进
步，非常棒，鼓掌。

第二关：串珠 。请你把珠子穿到线上，时间为1分钟，最后看谁穿
的珠子最多就是本次游戏的冠军。游戏规则还是和上 次一样。

教师发放闯关材料，询问准备好了吗?喊出：预备，开始。教师巡
回指导。

时间到 。请幼儿数出串珠的数量并填写记录表。请串的最多个数的
小朋友起立，请他说出他是如何串的最多?( 集中注意力，专注，不用
把珠子穿到最底部，浪费时间)请小朋友来挑战这位冠军，看谁能挑
战 成功。教师喊出：预备，开始。请挑战冠军成功的小朋友起立。
没有挑战成功，但超越自我(第二次比第 一次多)，挑战自我的小朋友
请起立，虽然挑战冠军没成功，但我们挑战了自我，这就是进步，
非常棒，鼓掌。

提问：在我们日常生活中，你觉得1分钟还可以做什么事情?(跳绳、< br>拍球、整理书包、叠衣服)

品德教育：今天我们学了《挑战一分钟》，我们知道一 分钟的时间
可以做很多的事情，那么在平时我们就要养成节约时间、珍惜时间
的好习惯，在做事 情的时候要认真、专注，做事不拖拉，还要合理
安排我们的时间，不浪费一分一秒。

【篇二：大班数学教案 找规律】


大班数学教案 找规律

目标：1.能自主找出图中的排列规律。

2.锻炼观察能力和思维能力。

重点：能按规律正确完成练习。

难点：练习用观察和比较的方法找出规律。

准备：ppt课件、幼儿画册三p57、记录笔

过程：一、开始部分

1．

2． 看数卡听指令拍手。 听师指令，幼儿练习顺数和倒数。

二、新授部分：引导幼儿看ppt学习自主找出图中的排列规律，并
讲述图意。

1．情境创设：ppt画面（一）森林联欢会即将举行

提问：小朋友们看，这是在哪里？告诉你们，图上有什么？漂亮吗？
森林里将要举行什么活动

（2）师：有的小朋友猜对了，森林里就要举行联欢会，小动物齐动
手用彩旗、花朵将森林里 装扮的非常美丽。咦，你们有没有发现无
论是彩旗、花朵还是小兔子，它们的排列有什么特点，你发现什 么
秘密了吗？

（2）幼儿讲述。