丹漆随梦演讲稿之幼儿演讲与口才视频

2020年11月30日发(作者：查良镛)
幼儿演讲与口才视频


【篇一：少儿口才课堂：演讲与口才能力测试题】

口才课堂：演讲与口才能力测试题

当下评论一个人口才好的标准无非以下几个方面：1、有 一副好口才，
首先要敢讲，不管在什么场合，讲话都不紧张，能把自己想说的，
或准备好的讲出 来； 2、其次要做到讲话有内容不空洞，逻辑清晰，
有说服力、有感染力、有文采； 3、再次是要会倾听，中国有句话叫
作会说的不如会听的，可见听在人际交往中非常重要； 4、第四， 好
的口才还要有一个好的记忆力，平时看到一个小故事，一句好诗，
一句名人名言，我们必须有 一个好的记忆力，把它们记下来，以后
在讲话时加以运用，使讲话有水平； 5、好的口才还必须有一个 好的
思维，因为语言是思维的外壳，想到的才能说到。所以，练口才还
要练思维。

你的讲话能力如何呢？下面是青少儿口才培训中心的老师总结出的
一套测试个人口才能力的简 答题，带着

孩子一起测试测试吧！

1、在演讲过程中，对于态势语言（肢体动作），通常能够做到的是：
a：从没想过这些 b：偶尔做一些动作 c：经常做但机械呆板 d：经
常用感觉不错

2、对于演讲主题和观点你能够做到的是： a：观点模糊 b：有观点，
但平淡 c：观点啰嗦，缺少概括性 d：观点高度概括

3、对于演讲结构设计你能做到的是： a：不知如何设计 b：结构层
次不清晰 c：结构有层次，逻辑不严谨 d：层次分明结构严谨

4、对于演讲的具体内容你能做到的是： a：内容空洞不具体 b：言
之有物但不够通俗 c：道理多故事少 d：内容生动引发共鸣

5、从心态来讲，你在演讲时能够做到 a：紧张得要命，大脑空白 b：
每次都会，但能调整 c：重要场合才紧张 d：从来不紧张

6、对于自己的演讲声音，你的评价是： a：声音小没底气 b：音量
可以但缺少力度 c：声音大但不够饱满 d：声音饱满圆润

7、对演讲有声语言的总体感觉是： a：声音平淡缺少节奏 b：声音
过快或过慢 c：节奏无法与内容匹配 d：节奏适当表达流畅

8、对于演讲的控场互动你能做到的是： a：没有概念，不会 b：演
讲现场有些散漫 c：气氛可以，但不会互动 d：能控场，会互动

9、从场景来说，您的演讲能做到： a：很少考虑场景 b：想到场景，
不清楚要注意哪些 c：了解具体场景，不知如何结合 d：能够结合场
景讲话

10、从演讲总体效果来讲，你的演讲是： a：演讲不能入情景 b：
感情平淡，缺少说服力 c：有感情少激情 d：有感情有激情感染力强

评分标准：本测试共10道题，每题满分10，测试总分值为1 00分。
每题四个选项对应的分值分别为：a—2分、b—5分、c—8分、d—
10分，所选 选项累计即为总分。我们的家长和口才学员们，你们及
格了吗？

【篇二：少儿英语演讲与口才培训】


江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

（江西师大附中使用）高三理科数学分析

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知 识入手，多角度、
多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，
立足基础 ，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考
基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及 的知识内容都在考试大
纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重
点知 识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则， 尤其是考试说明中的大部
分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国
主 义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有
这些题目的设计都回归教材和中学教学实 际，操作性强。 2．适当设
置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16 题以及解答题的第21题，都是综合
性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能< br>力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与
方法，否则在有限的时间内，很 难完成。 3．布局合理，考查全面，
着重数学方法和数学思想的考察

在选择题， 填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中
的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数 ，数列、立体几
何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以
知识为载体， 立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于
整个试题的解答过程之中。

二、亮点试题分析

1．【试卷原题】11.已知a,b,c是单位圆上互不相同的三点，且 满
足ab?ac，则abac?的最小值为（ ）

?

?

??

1

41b．?

23c．?

4d．?1

a．?

【考查方向】本题 主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积
等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较 难题，得
分率较低。

???

【易错点】1．不能正确用oa，ob，oc表示其它向量。

????

2．找不出ob与oa的夹角和ob与oc的夹角的倍数关系。

???

【解题思路】1．把向量用oa，ob，oc表示出来。

2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。

??2??2

【解析】设单位圆的圆心为o，由ab?ac得，(ob?oa)?(oc?oa)，
因为

??????

，所以有，ob?oa?oc?oa则oa?ob?oc?1??????

ab?ac?(ob?oa)?(oc?oa)

???2????

?ob?oc?ob?oa?oa?oc?oa

?????ob?oc?2ob?oa?1

????

设ob与oa的夹角为?，则ob与oc的夹角为2?

??11

所以，ab?ac?cos2??2cos??1?2(cos??)2?

22

??1

即，ab?ac的最小值为?，故选b。

2

?

?

【举一反三】

【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形abcd中,
已知

ab//dc,ab?2,bc?1,?abc?60? ,动点e和f分别在线段bc和dc上,
且, ????????????1????????????be??bc,df?dc,则ae?af的最
小值为.

9?

【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本
不等式.运用向量的几何

????????????????运算求ae,af，体现了数形结合的基本思想，
再运用 向量数量积的定义计算ae?af，体

现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值， 体现了数学知
识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】

????1????????1????

【解析】因为df?dc,dc?ab，

9?2

????????????1????????1?9?????1?9 ?????cf?df?dc?dc?d
c?dc?ab，

9?9?18?

29 18

??????????????????? ?ae?ab?be?ab??bc，?????????????
???????????1?9?? ???1?9?????????af?ab?bc?cf?ab?bc?ab
?ab?bc，

18?18?

?????????????????1?9????????? ?1?9?????2????2?????
?1?9?????ae?af?ab??bc??ab? bc??ab??bc??1????ab?bc

18?18?18?????

??

211717291?9?19?9?

?????? ?4????2?1?

cos120??

9?218181818?18

?????212???29

当且仅当. ??即??时ae?af的最小值为

9?2318

2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线c的焦点
f?1,0?，其准线与x轴的