鼓瑟的意思：人教版语文选修《中国小说欣赏》练习：7.《官场现形记》 Word版含答案

2020年11月30日发(作者：舒绍祥)
语文人教版选修《中国小说欣赏》
7.《官场现形记》
兄弟阋墙

课时演练
促提升

一、基础巩固

1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )
A.付梓(xīn) 嬗变(shàn) 提防(dī) 落拓(tuò)
．．．．
B.循谨(jǐn)
．
C.几绺(liǔ)
．
D.褥子(rù)
．
答案B
2.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.洞悉 蘖障 尴尬 恬不知耻
B.欺侮
C.辩子
D.搀扶
答案D
3.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是 ( )
我国目前有一千五百多万教育工作者,他们长期以来 ,默默耕耘,甘为人梯,培
养了一批又一批优秀人才,为我国的教育事业和现代化建设做出了 的贡献。他
们 ,塑造出德才兼备的一代代新人,使漫漫教育征途 ,生生不息。
A.孜孜以求 功高盖世 言传身教 一脉相承
B.孜孜以求 不可磨灭 耳濡目染 薪尽火传
C.兢兢业业 不可磨灭 言传身教 薪尽火传
D.兢兢业业 功高盖世 耳濡目染 一脉相承
解析①“孜孜以求”,努力追求。“兢兢业业”,形容做事谨慎、勤恳 。根据语境用“兢兢业业”更好。②
“功高盖世”,形容功劳极大,当代没人能比。“不可磨灭”,永远 消失不了。指事迹、言论等将始终保留
在人们的记忆中。根据语境,此处应用“不可磨灭”。③“言传身 教”,既用言语来教导,又用行动来示范。
指行动起模范作用。“耳濡目染”,因经常听到而不知不觉地 受到影响,对象应该是受教育者而不是教
师。此处用“言传身教”更准确。④“一脉相承”,从同一血统 、派别世代相承地流传下来。指某种思
想、行为或学说之间有继承关系。“薪尽火传”,比喻师父传业于 弟子,一代代地传下去。此处应用“薪
尽火传”。
答案C
1
龌龊
谄媚
蹂躏
堕落
鞭挞
谴责
循私舞弊
嘘寒问暖
寡廉鲜耻
藩台(fān)
．
埋怨(mái)
．
搭讪(shàn)
．
排揎(xuān)
．
剃发(tì)
．
请帖(tiě)
．
浸渍(zì)
．
竭力(jié)
．
横竖(hèng)
．
解析A项,“ 梓”应读“zǐ”;C项,“埋”应读“mán”;D项,“横”应读“héng”。
解析A项,“蘖”应写作“孽”;B项,“循”应写作“徇”;C项,“辩”应写作“辫”。
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4.下列句子中,没有语病的一项是( )
A .环保组织发布报告称,2014年8~10月期间,根据实时公开的在线监测数据显示,不少上市公司频繁超标排放污染物。
B.面对加油站泄漏污染严重的现状,政府可以通过采取更换双层罐、增加检测 设备,将泄漏的风险降
下来。
C.即便了解到美国宇航局的特种科研飞机WB-57的神通广 大,当该机在吉布提现身时,外界还是觉得
出乎于意料之外。
D.普京的强势行为让欧洲认识 到普京确实有恢复俄罗斯帝国势力范围的想法,这让欧洲空前团结起
来。
解析A项,句式杂糅 ,去掉“根据”。B项,成分残缺,“采取”缺少宾语。C项,成分赘余,“出乎于”中的“乎”
与“于 ”是重复的,且“出乎意料之外”句式杂糅,去掉“于”“之外”。
答案D
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
说到仕与中国文学传统,是个恒久的话
题。 。 。 。 。 。
朱光潜先生曾说,以出世之精神,做入世之事业。
①仕,古同“事”
②学而优则仕,前面还有一句,即仕而优则学
③这句话,并不是说学习好就能做官,做了官就一定有学问,而是说学无止境
④做官,仕途,是一种事业
⑤优,是说做官的事情做好了,如果还有余力,就去做学问
⑥学习学好了,如果还有余力,可以去做官,以便更好地推行仁道
A.①④②③⑤⑥ B.①⑤②⑥④③
C.②③⑤①④⑥ D.②⑤⑥③①④
解析文段开头说的“说到仕与中国 文学传统,是个恒久的话题”紧承话题,谈到“学而优则仕”“仕而优则
学”,所以②排在最前,排除A 、B两项;③紧承⑤⑥,是对“学而优则仕”“仕而优则学”的解释;①④启后
“做入世之事业”,因此 选D项。
答案D
二、阅读鉴赏

阅读下面的文字,完成第6~9题。
兄弟情深
新年快到了,保罗的哥哥送给保罗一辆崭新的轿车。新年那天,保罗离开办公室来到 停车场时,一
个小男孩正绕着那辆闪闪发光的新车,仔细地端详着,小心地抚摸着,不停地赞叹着。看到 保罗走过来,
他十分羡慕地问道:“先生,这是您的车吗?”
保罗微微地点点头,自豪地说:“这是我哥哥送给我的新年礼物。”
小男孩惊讶地睁大了眼睛 ,看着保罗,半信半疑地说:“您是说这是您哥哥送给您的新年礼物,没花
您一分钱?”
看到那男孩羡慕的眼神,保罗骄傲地点点头。
2
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“天啊,我真希望也能……”
听到男孩这么一说 ,保罗以为他也希望能有一个像自己哥哥那样的兄长。但是那个男孩接下来
说的话却完全出乎保罗的意料 。“我真希望自己也是一个能送车给弟弟的哥哥。”男孩不无遗憾地说。
保罗吃惊地看着那男孩,脱口而出问道:“你想不想坐我的车去兜兜风?”
“哦,是真的吗, 先生?”他有些不相信自己的耳朵,“要是那样的话,可真是太好了。我太想坐坐您的
新车了!” 保罗驾驶着车开了一小段路之后,那男孩转过头来,眼睛闪闪发亮,恳切地问保罗:“先生,您能不能
把车子开到我的家门前?”
保罗微微笑了笑。他知道那男孩想干什么。他一定是想向邻居炫耀炫耀, 让大家知道他坐了一
辆崭新的大轿车回家。但是这次保罗又猜错了。
“先生,您能不能把车子停在那两个台阶的前面?”男孩恳求道。
保罗在台阶前面停好车,那 男孩飞快地跑上了阶梯。不一会儿,保罗听到他回来的声音,但动作似
乎有些缓慢和笨重。
正 在犹疑之间,保罗看到那男孩扶着一个跛脚的小孩缓慢地走了出来。保罗立刻明白了:“他应该
就是那个 男孩的弟弟吧!”
这时,那男孩已经来到了车前,他紧紧地抱着他那跛脚的弟弟,指着保罗的新车,兴 奋地说:“你看,这
就是我刚才在楼上对你说过的那辆新车。这是他哥哥送给他的新年礼物哦!将来我也 会送给你一辆
像这样的车。到那时候,你就能自己开着车去看那些在新年时挂在窗口上的漂亮饰品了,就 像以前我
对你说过的那样。”
面对此情此景,保罗的心里陡然涌起一股暖流,他感到眼眶湿润 了。他走下车子,帮那男孩把跛脚
弟弟抱到车子的后座。那男孩高兴极了,飞快地爬上了车子,坐在弟弟 的身旁。他满怀感激地看着保
罗,激动地说:“谢谢您,先生!”
保罗看着他们,还是微微笑 了笑,说:“小心,坐好!”然后,他发动了汽车。就这样,他们三人开始了一
次令人难忘的假日兜风。
就在那个夜晚,保罗才真正体会到“施比爱更有福”的道理。
6.小说的情节共出现了几次转折?表明转折的句子分别是哪几句?安排这样的转折有什么表达效果?
解析构思的巧妙是本文最突出的特点,主要体现在情节的一波三折上。注意把握保罗的想法与那个
男孩的做法的出入,问题就迎刃而解了。
参考答案主要有两次转折。转折的语句:①“但是那个男孩 接下来说的话却完全出乎保罗的意料。”
②“但是这次保罗又猜错了。”文中的两次转折使情节产生了波 澜,更能吸引读者,打动读者的心;对表
现“那男孩”对弟弟的一片深情效果更佳。
7.文中哪些细节直接表现了兄弟情深?“那男孩”具有哪些性格特征?
解析那男孩的感人细节,如“飞快地跑”“扶着”等词语,都集中写出了主人公的优良品质。
参考答案“那男孩飞快地跑上了阶梯”“那男孩扶着一个跛脚的小孩缓慢地走了出来”“他紧紧地抱着
他 那跛脚的弟弟”“那男孩高兴极了,飞快地爬上了车子,坐在弟弟的身旁”。(答出三处即可)“那男孩”
具有纯朴、无私、真挚和诚恳等性格特征。
8.小说在后面写“保罗的心里陡然涌起一股暖流,他感到眼眶湿润了”有什么作用?
解析通过写保罗的感受侧面表现兄弟情深。
3
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参考答案主要是从侧面表现那男孩爱弟弟的情真意切。
9.本篇小说是怎样表现主旨的?结合你个人的理解和体验,谈谈文末的“施比爱更有福”应怎样理解。
解析主旨主要靠人物的言行体现,保罗只是一个线索人物,主人公是那个小男孩。这是一道开放性的题目,答案不唯一。
参考答案本文是通过一个小男孩,小小年纪就立志要送给他跛脚的弟弟一辆新 车,好让跛脚的弟弟能
驾车出游的故事来表现主旨的。人与人之间,都应该施爱和被爱。一个人,能“被 爱”是幸福的;但一个
人不应该光想到被爱,更应该想到施爱,去感受施爱的幸福。
三、语言表达

10.仿照下文中的句式结构,仿写一句话,与前文构成排比句。 < br>读经典名著,不仅可以学到丰富的知识,而且能够了解社会人生。读《西游记》,我们能学到孙悟
空的疾恶如仇;读《红楼梦》,我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然;读《官场现形
记》, 。
解析仿写题,通过语境可以得出“我们……到……”的句式,而内容部分是对人物或主旨的阐述。
参考答案我们能看到一个即将没落的朝代官场的龌龊与腐败
11.阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。(要求:不得改变原意。)
焦裕禄是 闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成
疾,英年早逝 。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为
共产党人的光辉 典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘
记焦裕禄的。 解析题干中明确要求改写为“排比句”,在改写、重组语句时,首先参照第一句的句式“焦裕禄是……优秀代表”;其次,根据排比句式整齐的特点,把后两句改写为“焦裕禄是……光辉典范”, “焦裕禄是……
精神符号”。
答案示例是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为 信仰无怨无悔做奉献的共产党人的
光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。(符合题 目要求,其他答案亦可)

一、《官场现形记》中有趣的人名

《官场现形记》中的很多人名是用谐音的方式表现人物特征的。现将这些人名列举出来。
1.钱伯芳(钱不放):一个想方设法捞钱的主。
2.魏竹冈(魏竹杠):最喜欢敲人竹杠。
3.贾筱芝(假孝子):治理不善,案件积压,劳民伤财,非常不得人心,别人骂他:“你们说他是孝子 ,你可
知道他这孝子是假的呢!……等他绝子绝孙之后,他祖宗的香烟都要断了,还充那一门的孝子!”
4.时筱仁(是小人):跑官要官的官迷。
5.贾世文(假斯文):不学无术,附庸风雅,假 充斯文,他的经典名言是:“我有一本王羲之写的《前赤
壁赋》,听说还是汉朝一个有名的石匠刻的。”
6.随凤占(随风站):善于“鉴貌辨色,随风驶船”,是一个察言观色、见风使舵、风吹两边倒的墙头
草。
7.申守尧(伸手要):没有审批权、罚没权、裁决权的基层机关办事员,穷困潦倒,他 家的佣人天天
找他“伸手要”衣物好去典当了买米下锅。
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8.施步彤(诗不通):诗文不通,但又极爱转文,往往错 误百出,如他说“量入为出”为“量人为出”, “荼
毒生灵”为“茶毒生灵”,“枭匪”为“鸟匪”,“游弋”为“游戈”。
9.梅飏仁(媚 洋人):崇洋媚外,甚至害怕洋人,为怕洋人干涉,对于信仰基督教的教民也礼让三分,一
名信仰伊斯兰 教的回族群众说自己“在教”,他误以为是基督徒,不仅枉法裁判,还送去猪肉,险些被回族
群众打死。
10.单舟泉(善周全):八面玲珑,办起事来面面俱到。
二、《官场现形记》的结构方法

小说采用若干相对独立的短篇故事蝉联而下的结构方 式,虽不免于松散枝蔓,然亦适应敏锐地反
映广阔的社会人生的需要。白描传神,是其所长。如“胡统领 严州剿匪”,布局精巧,错落有致,人物映带
成趣。胡统领涎色贪财,昏聩颟顸,而又乔装张致,擅作威 福;周老爷阴险势利,工于心计;文七爷纨绔阔
少,风流自喜;赵不了寒酸猥琐,人穷志短;庄大老爷老 奸巨猾,八面玲珑,这些人物都栩栩如生。衬以浙
东水乡风光,江山船上的莺莺燕燕,构成相当生动逼真 的社会风俗画卷。作家尤擅长于渲染细节,运以
颊上添毫之笔,有入木三分之妙。第四十三至四十五回, 写佐杂太爷的酸甜苦辣,极尽揶揄之能事。
“跌茶碗初次上台盘”是一幕精心设计的人间喜剧,通过跌茶 碗这一细节,将小人物受宠若惊的扭曲心
态,描摹尽致。
小说还充分运用了夸张、漫画化的闹 剧手法,尤喜撕破人生的假面。如浙江巡抚博理堂,自命崇
尚理学,讲究“慎独”功夫,却偏有“叩辕门 荡妇觅情郎”一幕好戏。《官场现形记》艺术上的缺陷是冗
长、拖沓,人物、情节间有雷同。


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