关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

那一刻我的世界春暖花开作文三年级作文之三年级写景作文指导视频

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-30 03:31
tags:三年级, 作文, 数学

-

2020年11月30日发(作者:全贤)
三年级写景作文指导视频
【篇一:三年级写景作文指导】



三年级作文复习指导

——写景作文

一 训练目标

仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不

要硬编乱造,凭自己的想象来写。

二 训练指导

1、 写景要有顺序。

人们观赏景物都有一定的规律:或定点环顾,或边走边看。

描写时也应该“顺其自然”。

2、 写景要有选择。

写景时应要有所取有所弃,抓住最能代表彼时彼地特征的景

物加以描写,其它的景色则略写或不写。

3、 写景要有情致。

人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此,描写时也应该

将这种感情一起表达出来,做到寓情于景,情景相映。

4、 写景要按方位顺序。

由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由

外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得
当。

5、 写景中也可以具体地写些人和事。

若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。

三 方法训练

仿写练习

1、拟人法:一阵秋风吹来,在风中飞舞的落叶对大地说

2、比喻法:金黄的稻田远远望去,就像
_______________________

3、色彩法:雨后,________的橘子,________叶的映衬下,更显


娇艳动人。

4、比较法:秋天的美是夏那么,冬那么 。

写作实践

运用今天学习的方法,用生动优美的语言写一个你喜欢的季节。要
写出真情实感。

四 好词好句

1、秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子,沉甸甸
的,把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的,像一堆正在燃烧的
火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘 落下来,像翩翩起舞的金色
蝴蝶。

2、清晨,公园里空气清新,鲜红的太阳跳出了 地平线,把柔和的阳
光均匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气,绿叶散发着清新的气
息。那棵 枝叶繁茂的榕树,又是一派欣欣向荣的景象。

五 美文欣赏

家乡的小河

我的家乡有条美丽的小河,每天都在潺潺的流动。

春天的 小河是欢快的。小河解冻了,洋溢着满河的春水,带着残留
的冰块高高兴兴流淌着。每一个小小的漩涡, 都是一片笑意,映着
两岸初春的嫩绿。小河旁边岸上的柳树随着春风翩翩起舞,听,小
河的叮咚 声好像在给柳树伴奏。

夏天的小河是热闹的。夏天,我们几个小淘气不顾大人的再三劝告,
三五成群的来到小河边,脱下裤子钻到小河里。有时扎猛子又是竖
蜻蜓又是打水仗,翻江倒海, 一个个像小泥鳅似的,在水里追来逐
去,又喊又叫,玩耍嬉戏,真有说不出的惬意。

秋天的小河是寂静的。阵阵风吹起水的涟漪,打在河边上溅起白色
的浪花。偶尔从河面上试过一条渔船回 荡起条条波纹。

冬天来了,在凛冽的寒风中小河又变了新模样。一夜间,在河两岸,
河面上,不知道被谁悄悄扑上来了一层白色的地毯。我们仿佛进入
了童话世界,到处银装素裹分外妖娆 。河面上我们堆雪人打雪仗,
到处弥漫着我们的欢笑声。

这就是家乡的小河,一年四季都如此美丽,也是我们童年的乐园。

【篇二:三年级写景作文指导 教师版】


三年级写景作文指导

【美丽的风景这样写】

无论写哪里的景物,最重要的就是按一定的顺序去描述。

时间顺序:景物在一天或一年中不同的时间里有不同的变化;

方位顺序:由远到近或由近到远可以看到不同的景象;

行走顺序:脚步移动,景色不断变换??

三年级的孟心同学周末和爸爸妈妈去了森林公园,我们一起看看他
写的习作片段吧——

这个片段小作者写得非常清楚,通过“沿着小路”“穿过树林”“绕过人
工湖”,展现出了不 同的景色。“其中最吸引我的就是”一句又将重点
引向了繁星花。

由此可见,写景 物时要按照一定的顺序写,可以把景物介绍清楚,
如果能像孟心同学那样在描写不同景物的同时选择一两 个重点,详
细描写一下,会更吸引人。

【景也生情】

大自然 里的一草一木都能寄托人的情感,抒发人的情怀。同样一朵
花,在风儿吹拂下,愉快的人,觉得它特别友 好,在不停地点头微
笑;苦恼的人,觉得它很不顺眼,在不停地嘲笑自己。我们描写景
物时,要 把自己的感情写进去,就不能像拍照那样,镜头对准什么
地方,就把那里的所有景物都拍下来,而要有明 确目的,选定体现
自己情感的景物,并有意识地把自己的感受、感情写进去。你高兴,
让笔下的 景物也高兴,如:太阳当空照,花儿对我笑;你伤心,让
笔下的景

物也伤心,如:白桦树“哗哗”地响,在我头上不住地号哭。

描写景物时,可以展 开丰富的想象,恰当地运用拟人、比喻等修辞
手法,使景物带有人的特点。如一位同学挨了妈妈的批评, 他这样
描写在街上看到的景象:

小作者因为心情低沉,把白杨树和花儿当做人来写 ,感觉白杨树“在
想心事”,鸟儿“为我鸣不平”??就把自己的感情融入到景物中了。

【与景物谈谈心】

大家一定听过这样一句话“一切景语皆情语”,意思是说,所 有的景
物描写都饱含着作者深深的情感。可见,写景离不开抒情。可是这
个“情”该如何抒发呢 ?可能很多同学会写“多美的景色啊!”“我爱你,
美丽的公园!”等等,这些抒情总会让人感到有些空 洞。其实,还有
更好的方法呢。现在,让我们先一起来看看张茜同学的习作吧!

还 记得下雨的日子,雨水滴落在你的身上,荡漾出一圈圈美丽的波
纹。阳光明媚的日子,你欣喜地看小鱼在 你身边游动,享受着水草
轻柔地抚摸。月光下,你和星星互相交流,向月亮诉说你的心事??

读了这个片段,你觉得小作者在写什么?是的,在写一条小河。这
条小河在他的笔下,不再仅 仅是一处景物,而是充满了丰富的情感,
成了自己的一位朋友。短短几句话,出现了四个“你”——“雨 水滴落
在你的身上”“你欣喜地看小鱼”“你和星星互相交流”“向月亮诉说你
的心事”,这些 叙述让人感觉到小作者正与自己的好朋友倾心交流,
充满了真挚的情感。

其实,这 种以第二人称“你”展开描述的方法,正像与亲人、朋友??
对话、谈心一样自然,拉近了人与景的距离 ,同时也可以给读者一
种亲近感,激起读者的共鸣。

看似简单的写法,运用起来却可以产生巨大的魅力,你不想试试看
吗?

【妙笔生花】

【篇三:三年级写景作文指导:秋天的图画】


第三单元

写景作文指导一:秋天的图画

一、审题:

1、描写的图画必须与秋天有关。

2、图画可以是从别处选取来的,也可以是自己画出来的。

3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。

二、选材

天空:秋高气爽、天高云淡

田野:庄稼丰收、农民忙碌

果园:瓜果成熟、芳香四溢

落叶:随风飘落、翩翩起舞

秋雨:秋雨绵绵 如烟如雾

动物:大雁南飞、松鼠储粮

小孩:游玩嬉戏 帮忙丰收

三、写作方法:

1. 认真观察。

(1) 看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么,根据衣着
相貌弄清人物的年龄、身份等。

(2) 看景。看都有哪些景物,哪些是我们熟悉的,哪些值得我们
写,哪些富有秋天的特征。

(3) 看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有什么关
系。

2. 按空间顺序写。或由远及近,或从上到下,或从左到右,或从
整体到局部。

3. 适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。

4. 动用五官。

只 用一种感官来写景物,描写难免单调,读起来不过瘾。如果五官
能来个全家总动员,将我们看到的、
听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来,那读的人
就像是亲身体验一样。

例:《秋天的图画》 看到的:树叶、田野、果园以及一些小动物忙
碌的场景。其中不乏秋天 的色彩,有黄色的银杏叶、红

色的枫叶、金黄的田野、各色的菊花。 听到的:风吹树叶“唰唰”的
声音 感受到的:带着清凉和温柔,轻轻地到来。 闻到的:各种水果
的甜香。

四、构思

1、拟题

以描写的主要事物拟题。如《雁儿高高飞》《一场落叶雨》《水果
喷香》

以对秋天的情感拟题。如《快乐秋游》《我爱秋天》《赞美秋天》

2.开头:开门见山,点明题目。

例:①一场落叶雨之后,秋姑娘来到人间,大自然一派丰 收、喜庆
的景象,不过最热闹的还得是那香

甜四溢的果园。(《秋天的果园》)

②过了炎热的夏天,我们迎来了凉爽的秋天。秋天真美 啊,像一幅
幅多彩的图画。(《美丽的秋天》)

3.中间:抓住秋天景色的几个特征来写。

截取富有秋天特征的几处景物或人物的活动场面 来写。抓住景物的
特点来写,对景物的形状、姿态、

色彩、声音等各方面进行观察 、比较,选取其最具特征的方面来写,
按照一定的顺序,适当运用比喻、

拟人、夸张等修辞手法。

4.总结自己对秋景的切身感受。

例:①啊,多美的秋天啊!我爱你,秋天!(《我爱秋天》)

②秋天,美丽的秋天,让我们为你献上最热情的赞美吧!(《赞美
秋天》)

五、拟题纲

写的时候要注意:要将哪些内容写进去,分成几段?最好是每一段
有一 个大意。你可以拟一个提纲。

例如: 题目:秋天的图画

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2020-11-30 03:31,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/471668.html

三年级作文之三年级写景作文指导视频的相关文章