心动心痛期中数学家长会发言稿

2020年11月30日发(作者：耿志炜)
期中数学家长会发言稿
家长朋友：
晚上好！
下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己
的见解。
五年级的数学学习已 不同于低年级了，抽象知识增多，难度
加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也 就
很容易出现两极分化。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努
力的同学会退步。如果你 觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们
共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。
一、关于课堂
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩
子 在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况
也是这样，我注意留心观察过，那些成 绩不太好的同学往往是上课不
注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要
求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提
醒，这样学习成绩必然就会受到影 响。这些同学上课没有十分专心听，
回家作业也经常不做，那什么时候去提高他的成绩呢？
总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收
益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认 为该规范的时候要规范，
而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班
在 这方面做得不好，需要一定的力度去加强。家长们也可以由此受到
启示，鼓励孩子去思考问题，尤其是独 立思考问题和让孩子会提问题。
区一体化同时会思考问题还是是一个习惯，还需要家长配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。
二、教学方法
在我的数学课堂上 ，我非常喜欢提问单个学生起来回答问
题，而很少采用集体回答。第一，我认为有助于培养学生思维能力 ，
集中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回
答问题，所以学生的注意 力非常集中，而且，单个学生起来回答，还
让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说， 而根本
没有自己的思考。第二：有助于学生表达能力的培养，树立学生的自
信心。在开学一个月 以来，我们班的同学都能勇敢的站起来表达自己
的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都 给以大力的
表扬，我在课堂上经常说的一句话就是：“只要你勇敢的站起来表达
自己的想法，不 论对与错，你就是最棒的。”通过以上的做法，在数
学课堂上基本上所有的学生都能很好的注意精神，积 极的动脑思考。
三、数学作业
1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知道很 多的家
长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是
家长少讲，让孩子自 己做。我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次
写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈 妈你来看看
这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思考了，每次都是妈
妈你来看看。所 以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，妈
妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了 作业，再给孩子
检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会
思考，而不 会事事都依赖你。
2、对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业
的认真程度 。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子
在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明 孩子在写作业时，是
用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了
巩固提 高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是
漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的 作业就算是写100遍，也
没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清
楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请
监督您的孩子重写。
3、对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的
同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来， 因为学习就是一个错误
改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就
没有 提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，
也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学 ，到教室外面玩。相对来说，
学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因
为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能
把孩子留在学校改错，而我们的数 学作业又是隔一天一布置，所以，
特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注< br>一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。
4、提优训练：对于一些数学成 绩优秀的同学，对于他们，
做一些数学书上的.题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位
家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。如果想让你的孩子
成绩更提高一些，那奥数的训练有十 分有必要的。如果你想让你的孩
子长大后，能够考入重点高中的话，奥数的思维训练是不可缺少的。
四、期中成绩分析
本学期刚刚完成了其中检测，总体情况还好，但也暴露出一
些问题。比如：有些同学概念不够清晰，填空题失分较多；也有些同
学不够细心，这实际上是平时学习 不认真的一个缩影。
五、对家长的一些建议
1、必需有很强的责任心，平时督促孩 子按照老师的要求完
成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长配合检查。
2、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。
各位家长：教育好了你的孩子，等于 为自己的后半生安排好
了。作为家长一定要抽点时间关心一下孩子，孩子学习的好坏，就决
定了 他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校。可能我有的时候在某
些方面对你们的孩子有点严格，也请你们 谅解。如果大家对于我的教
学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，
如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。谢谢大家。
尊敬的各位家长：
你们好！感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加的家长
会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共 同的目的，那就是为
了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。和孩子们经过一
年多的 接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，互相都
适应了对方。二年级的数学学习已不同于一 年级了，抽象知识增多，
难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样
也 就很容易出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在数学方面
的一些想法来跟大家交流一下。
第一是关于课堂方面
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况
也是这样，我注意留心观察过， 那些成绩不太好的同学往往是上课不
注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要
求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提
醒，这样学习成绩必然就会 受到影响。这些同学上课没有十分专心听，
那他的成绩怎么会提高呢？上课比较认真的小朋友有：王聪、 王若彤、
王嘉硕、王慧云、王龙龙等，平时的课堂上，同学们都能认真听讲，
积极动脑思考问题 ，并且能积极举手发言，他们的作业做得非常好，
不管是回家作业还是课堂作业，字很漂亮，准确率也高 。
第二关于教学方法方面
在数学课堂上，我喜欢提问单个学生起来回答问题。我认 为
这样有助于培养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上
走神了，那么他就不能很 好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，
而且单个学生起来回答，还让每一个孩子都能积极的动脑思 考，而不
是跟着全体随便说，而根本没有自己的思考。我还喜欢把孩子推上讲
台，我认为培养孩 子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”，
把孩子推上讲台，做孩子的“学生”，这虽有明知故问 的嫌疑，但并
不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色，
介绍自己的想 法与学习的收获，对低年级学生而言，这是一种很好的
学习方式，让孩子享受到了成功的喜悦。
第三是数学作业方面
一般家长都希望老师布置的数学作业多一些。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的情况是不同的，做得快的小朋友觉得作业
太少，但做得慢的小朋友已经觉 得负担很重了，再多就完不成了。另
一方面，数学不像语文，我觉得方法懂了就可以了，适当的练习固然
重要，但也不必机械重复地做。要留给孩子更多的时间自己安排，可
以预习后面的内容，也可以 多看些课外书。如：《数学小博士》等。
补充说明：一般回家没有作业，最多是口算训练，到双休日是一 张小
的练习卷。希望家长帮助能认真检查。这样既能真实了解你孩子的学