壬戌清明作数学期中考试的老师总结

2020年11月30日发(作者：娄泽溥)
数学期中考试的老师总结
一、试卷分析
1、从整体上看，本次试题难度中 等偏上，基本符合学
生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注
重实践性和创新 性，适应素质教育的需要，能开发学生的动
脑能力，突出了学科特点，有利于考察数学基础和基本技能< br>的掌握程度，有利于教学思想方法和学法的引导和培养。能
够测试出学生的基础知识，基本技能的 掌握，答题时间有点
紧张。
2、学生的卷面比较整洁，基础知识掌握的不是很牢固，对于基本概念、法则、性质、意义等方面学生基本能够掌握
但并能够较熟练运用运算定律来进行计算 。在应用方面，学
生基本上具备了分析问题和解决问题的能力，但还有欠缺，
能够根据不同类型 的应用题，选择并找出正确的解决途径。
3、不足之处是有些学生在答题时，从答题上看，不会< br>具体问题具体分析，缺乏举一反三、触类旁通能力，缺乏灵
活性。不能够认真审题。在运用数学知 识解决生活实际问题
上不足。
二、分析原因
1、综合运用知识的能力较弱 。主要原因学生在的学习
过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎
实。
2、个别学生没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂
的数据和文字都会对一些能力较弱或 习惯较差的学生造成
一定的影响。如，试卷模型都可以选对，就是数据较大，学
生怕麻烦而没有 计算，还有选择题思路都会，可是在做题的
时候，出现a0?0等低级错误,这让人很无奈，其实他们也 会，
可考场上他们却失去了这种意识。还有学生试卷上做对了，
可答题卷上却错了，说明学生马 虎大意。
3、有些题考察学生的思维灵活的能力，平时学生训练
时间较少，再加上数学这 一学科的特点，没有一定时间的训
练，是不可能学好的。平时做过的题，题意稍微变化，就容
易 出错。这也为教师们敲了警钟，教学不能太死板，要灵活
多样，在发展学生的思维上下功夫。同时学校也 应该给数学
多一点时间，让学生去训练，去思考，去联系。
三、改进措施
1、提高课堂教学效率。根据年级学生的年龄和思维特
点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直 观形象的
教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境
中理解和认识知识。
2、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力
争在第一遍教学中让学生通过操作、 实践、探索等活动充分
地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获
取知识、形成 能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的