当前国际形势论文数学期中质量分析报告

2020年11月30日发(作者：殷潜之)
卓楼小学2017--2018第一学期
数学期中质量检测分析报告
一、公布各年级各科成绩及其排名
二、名次统计（依据平均分及达标率统计）
1、 平均分名次过中间线的班级及学科有：一年级16个班，11语文5，12语文8；二年级
17个班，2 1语文6；三年级18个班，33数学5,34数学3,31英语6,32英语9；四年级16
个班级， 42语文3，42英语6；五年级共15个班级，51语文6,51数学1,52数学4；六
年级共11 个班，61语文5,62语文6,61科学2.
2、达标率名次过中间线的班级及学科有：一年级16 个班，11语文6；二年级17个班，
21语文6；三年级18个班，31语文6,32数学8,34数 学6,32英语5；四年级16个班级，
42语文1,42数学8,42英语7,42科学1,41品社 7,42品社5；五年级共15个班级，51语
文2,51数学1,52数学5；
三、成绩分析
公布此次排名，只是我校内部交流，不对外，不纳入量化，只是关起门来 ，通过我们
自己的分析，为了查找彼此的差距，特别是与兄弟单位的同年级的落差，下一步制订科
学可行的教学计划，思考下一步怎样追赶，弥补教学上的不足，互相学习。让学生真正
内化吸收，活学 活用。通过以上成绩分析，我校17个班级，居于中游以上学科科目数并
不少，但是居于前3名的学科数 并不是很多，尤其是我校垫底的学科数目庞大，与兄弟
单元同年级平均分达标率落差存在较大差距。
四、问题及不足
中游及中下游的学科较多，分析原因为：
1、对于期中检测，学科科任教师没有引起足够的重视，没有组织学生进行系统的复习
2、学 生平时学习不扎实，基础知识掌握不好，教师没有及时跟踪和查缺补漏，作业讲评
和上课过程管理不精细 。
3、学生作业习惯和考试习惯不好，考试时没有养成认真的读题审题习惯，导致分析题目