brawny用数学课本101

2020年11月30日发(作者：雷加)




用数学 课本101---102
教学目标：
使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，进一步熟悉9加几的口算
方法，强化“因题选择算法”的意识。


教学过程：
一、看卡片口算：
9+5= 9+3= 9+9= 9+6=














9+4= 9+2= 9+8= 9+7=
二、教学例3
投影出示例3画面
让学生观察画面,说说图意.
出示问题：一共有多少人?要求这个问题，图画上告诉了我们什么条件？
动手操作，研讨解决9+5=（ ），小组内交流。
组织交流计算的方法。根据学生的交流逐一出示。
把9凑成10 把5凑成10
9 + 5 =

9 + 5=



边看板书边口述计算过程。


强调说明：得数14，表示参加的人数，在14后面写“（人）”叫做单位名称。
集体说说解决问题的过程：要计算一共有多少人，需要把唱歌的9人和乐队
的5人合并在一起，用加法 算9+5得14，一共有14人。









运用所学的知识解决实际问题（P101做一做）
看图说说图意之后，指名说说。
独立填写算式9+6=15（个）
请个别学生说说解决问题的方法，集体解决。
三、练习
1.练习十八 第一题 独立填写，互相说说怎样想的，交流解决问题的体会。
2.练习十八第二题，制成教具，开火车计算。
练习十八第三题，独立填写得数，校对。