关键词不能为空

当前您在: 主页 > 高中公式大全 >

什么的春雨:小学一年级室内体育课教学设计方案及反思

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-30 06:39
tags:蝴蝶泉边

音乐学院排名-团队精神的名言

2020年11月30日发(作者:于钟岳)
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
小学一年级室内体育课教学设计方案
及反思

小学一年级室内体育课教学设计方案
第 一课次
学习阶段:水平一
课题:坐、立姿势
学习目标:1、了解正确的坐、立姿势,培养学
生对体育运动的兴趣。
2、通过学习中的互相帮助,培养学生团结
合作的精神
学习内容:体育常识、正确的坐立姿势、手指
操、模仿操等室内活动
第一部分 课堂常规:
教学重点:理解正确坐、立姿势意义
教学难点:养成良好的行为习惯
组织教法:
一、导入新课
1、歌曲《蝴蝶泉边》
2、讲本学期体育课安全: 1、必须穿运动鞋上
体育课。


文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
2、在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、
钥匙等尖锐、坚硬的物品。
4、在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备
上课。
5、体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,
有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。
6、下课前要整队,认真听取教师或同学对课的
小结。
3、教师:同学们现在大家互相看一看你们的坐
姿正确吗?
学生:学生互相观看,然后都整理了一下自己
的坐姿。
教师:那好,在老师看来啊,同学 们的坐姿是
千姿百态,个不相同。那么什么样的坐、立姿势才
是最正确的那?这就是我们本节课 要学习的,坐、
立姿势。
4、出示课题:坐、立姿势
二、传授新知识
1、教师:教师示范坐立不正确的姿势,提问
学生是否正确。


文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
学生:不正确,然后找出错误的理由。
教师:观看挂图,教师讲解身体各部位名称。
教师:教师讲解什么是坐、立姿势?包括哪些
方面的内容?
学生:学生边听教师讲解,边做。
教师:教师个别指导、巡回检查、纠正错误
比一比:同学之间比一比
同学与老师比一比
相邻组同学2人一组互相帮助(照镜子看看
自己做的哪不好)
第二部分 手指操、模仿操
教学重点:1、理清手指的名称
2、动作准确
教学难点:能正确独立的完成组合
手指操
音乐:找朋友
教师:同学们大家是不是都有自己的好朋友啊?
那谁来告诉告诉老师你的好朋友是谁?
学生:学生依次举手回答自己的好朋友。
教师:那好,同学们找到了自己的好朋友,可
是我们的手指要拜托大家为它们来找找好朋友。


文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
教师:教师分别讲解每个手指的名称,大拇指、
食指、中指、无名指和小拇指
学生:边理解,边按照教师的引导进行分辨
教师:教师做手指操示范
学生:学生观看,细心学习
教师:教师与学生共同一步一步的进行手指操
找朋友,并配合音乐,教师巡回检查。
教师 :教师与学生从大拇指—中指,然后停下
来给学生自由时间,接下来的食指与小拇指有学生
自己 来完成。
学生:学生在音乐伴奏下独自为剩下的指头找
朋友。
模仿操
教师:教师出示幻灯片“我学老鹰飞飞,我学
马儿跑跑、
我学鱼儿游游、我学青蛙跳跳、
抬抬胳膊、扭扭腰,
我在可爱的学校,快乐的像只小鸟”。
学生:学生与教师共同朗读老鹰飞飞
教师:教师示范
学生:学生观察教师的示范动作


文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
教师、学生:学生模仿,与教师共同进行练习
巩固新知识
教师:同学们大家回想一下,今天这节课你们
学会了什么?
学生:坐、立姿势,手指操,模仿操
教师:那好同学们今天老师给大家留个小作
业:
1、同学们回到家看看自己的爸爸、妈妈、爷爷、
奶奶,他们坐、立姿势是否正确,如果不 正确我们
来当个小老师,教教家人正确的姿势。
2、晚上睡觉之前躺下来为我们的手指找找
好朋友,然后在闭上小眼睛睡觉。
3、晚上放学写完作业向家人展示今天所学
的模仿操
“老鹰飞飞”。


小学一年级室内体育课教学设计方案
第 一课次
学习阶段:水平一
课题:坐、立姿势


文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
学习目标:1、了解正确的坐、立姿势,培养学
生对体育运动的兴趣。
2、通过学习中的互相帮助,培养学生团结
合作的精神
学习内容:体育常识、正确的坐立姿势、手指
操、模仿操等室内活动
第一部分 课堂常规:
教学重点:理解正确坐、立姿势意义
教学难点:养成良好的行为习惯
组织教法:
一、导入新课
1、歌曲《蝴蝶泉边》
2、讲本学期体育课安全: 1、必须穿运动鞋上
体育课。
2、在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、
钥匙等尖锐、坚硬的物品。
4、在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备
上课。
5、体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,
有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。


文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
6、下课前要整队,认真听取教师或同学对课的
小结。
3、教师:同学们现在大家互相看一看你们的坐
姿正确吗?
学生:学生互相观看,然后都整理了一下自己
的坐姿。
教师:那好,在老师看来啊,同学 们的坐姿是
千姿百态,个不相同。那么什么样的坐、立姿势才
是最正确的那?这就是我们本节课 要学习的,坐、
立姿势。
4、出示课题:坐、立姿势
二、传授新知识
1、教师:教师示范坐立不正确的姿势,提问
学生是否正确。
学生:不正确,然后找出错误的理由。
教师:观看挂图,教师讲解身体各部位名称。
教师:教师讲解什么是坐、立姿势?包括哪些
方面的内容?
学生:学生边听教师讲解,边做。
教师:教师个别指导、巡回检查、纠正错误
比一比:同学之间比一比


文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
同学与老师比一比
相邻组同学2人一组互相帮助(照镜子看看
自己做的哪不好)
第二部分 手指操、模仿操
教学重点:1、理清手指的名称
2、动作准确
教学难点:能正确独立的完成组合
手指操
音乐:找朋友
教师:同学们大家是不是都有自己的好朋友啊?
那谁来告诉告诉老师你的好朋友是谁?
学生:学生依次举手回答自己的好朋友。
教师:那好,同学们找到了自己的好朋友,可
是我们的手指要拜托大家为它们来找找好朋友。
教师:教师分别讲解每个手指的名称,大拇指、
食指、中指、无名指和小拇指
学生:边理解,边按照教师的引导进行分辨
教师:教师做手指操示范
学生:学生观看,细心学习
教师:教师与学生共同一步一步的进行手指操
找朋友,并配合音乐,教师巡回检查。


文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
教师: 教师与学生从大拇指—中指,然后停下
来给学生自由时间,接下来的食指与小拇指有学生
自己来 完成。
学生:学生在音乐伴奏下独自为剩下的指头找
朋友。
模仿操
教师:教师出示幻灯片“我学老鹰飞飞,我学
马儿跑跑、
我学鱼儿游游、我学青蛙跳跳、
抬抬胳膊、扭扭腰,
我在可爱的学校,快乐的像只小鸟”。
学生:学生与教师共同朗读老鹰飞飞
教师:教师示范
学生:学生观察教师的示范动作
教师、学生:学生模仿,与教师共同进行练习
巩固新知识
教师:同学们大家回想一下,今天这节课你们
学会了什么?
学生:坐、立姿势,手指操,模仿操
教师:那好同学们今天老师给大家留个小作
业:


文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
1、同学们回到家看看自己的爸爸、妈妈、爷爷、
奶奶,他们坐、立姿势是否正确,如果不正确我们来当个小老师,教教家人正确的姿势。
2、晚上睡觉之前躺下来为我们的手指找找
好朋友,然后在闭上小眼睛睡觉。
3、晚上放学写完作业向家人展示今天所学
的模仿操
“老鹰飞飞”。


小学一年级室内体育课教学设计方案
第 一课次
学习阶段:水平一
课题:坐、立姿势
学习目标:1、了解正确的坐、立姿势,培养学
生对体育运动的兴趣。
2、通过学习中的互相帮助,培养学生团结
合作的精神
学习内容:体育常识、正确的坐立姿势、手指
操、模仿操等室内活动
第一部分 课堂常规:


文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
教学重点:理解正确坐、立姿势意义
教学难点:养成良好的行为习惯
组织教法:
一、导入新课
1、歌曲《蝴蝶泉边》
2、讲本学期体育课安全: 1、必须穿运动鞋上
体育课。
2、在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、
钥匙等尖锐、坚硬的物品。
4、在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备
上课。
5、体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,
有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。
6、下课前要整队,认真听取教师或同学对课的
小结。
3、教师:同学们现在大家互相看一看你们的坐
姿正确吗?
学生:学生互相观看,然后都整理了一下自己
的坐姿。
教师:那好,在老师看来啊,同学们的坐姿是


文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
千姿百态,个不相同。 那么什么样的坐、立姿势才
是最正确的那?这就是我们本节课要学习的,坐、
立姿势。
4、出示课题:坐、立姿势
二、传授新知识
1、教师:教师示范坐立不正确的姿势,提问
学生是否正确。
学生:不正确,然后找出错误的理由。
教师:观看挂图,教师讲解身体各部位名称。
教师:教师讲解什么是坐、立姿势?包括哪些
方面的内容?
学生:学生边听教师讲解,边做。
教师:教师个别指导、巡回检查、纠正错误
比一比:同学之间比一比
同学与老师比一比
相邻组同学2人一组互相帮助(照镜子看看
自己做的哪不好)
第二部分 手指操、模仿操
教学重点:1、理清手指的名称
2、动作准确
教学难点:能正确独立的完成组合


文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
手指操
音乐:找朋友
教师:同学们大家是不是都有自己的好朋友啊?
那谁来告诉告诉老师你的好朋友是谁?
学生:学生依次举手回答自己的好朋友。
教师:那好,同学们找到了自己的好朋友,可
是我们的手指要拜托大家为它们来找找好朋友。
教师:教师分别讲解每个手指的名称,大拇指、
食指、中指、无名指和小拇指
学生:边理解,边按照教师的引导进行分辨
教师:教师做手指操示范
学生:学生观看,细心学习
教师:教师与学生共同一步一步的进行手指操
找朋友,并配合音乐,教师巡回检查。
教师 :教师与学生从大拇指—中指,然后停下
来给学生自由时间,接下来的食指与小拇指有学生
自己 来完成。
学生:学生在音乐伴奏下独自为剩下的指头找
朋友。
模仿操
教师:教师出示幻灯片“我学老鹰飞飞,我学


文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
马儿跑跑、
我学鱼儿游游、我学青蛙跳跳、
抬抬胳膊、扭扭腰,
我在可爱的学校,快乐的像只小鸟”。
学生:学生与教师共同朗读老鹰飞飞
教师:教师示范
学生:学生观察教师的示范动作
教师、学生:学生模仿,与教师共同进行练习
巩固新知识
教师:同学们大家回想一下,今天这节课你们
学会了什么?
学生:坐、立姿势,手指操,模仿操
教师:那好同学们今天老师给大家留个小作
业:
1、同学们回到家看看自己的爸爸、妈妈、爷爷、
奶奶,他们坐、立姿势是否正确,如果不 正确我们
来当个小老师,教教家人正确的姿势。
2、晚上睡觉之前躺下来为我们的手指找找
好朋友,然后在闭上小眼睛睡觉。
3、晚上放学写完作业向家人展示今天所学
的模仿操


文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
“老鹰飞飞”。


戊戌变法的历史意义-古代爱情诗词


限制性定语从句-幼儿启蒙故事


含有历史故事的成语-吻你歌词


女生学烘焙利弊-获得诺贝尔奖的中国人


何碧玉高考-喝什么茶美容养颜


张子枫高考-lol登陆错误


得的用法-双十禁


福建专科学校-名人经典语录



本文更新与2020-11-30 06:39,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/472213.html

小学一年级室内体育课教学设计方案及反思的相关文章