声控开关电路图2020全国数学专业大学排名(最新)

2020年11月30日发(作者：左芬)
2020全国数学专业大学排名

数学专业相关介绍

学源自于古希腊语，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学
科。透过抽象化和逻辑推理的 使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的
观察中产生。数学的基本要素是：逻辑和直观、分析和 推理、共性和个性。

课程设置

业务培养

业务培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的掌握数学与应用数学
科学的基本理论 、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若
干实际数学问题，具有现代教育观念，适 应教育改革需要，以及具有良好的知识
更新能力和创新能力的中等学校数学师资和教育、教学管理工作及 科学研究的专
门人才。

业务培养要求：要求学生系统学习数学和应用数学的基 本理论和方法，受到
严格的数学思维训练，掌握计算机的原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学基本能力和数学教育研究、
数学教学研究、数 学科学研究、数学实际应用等基本能力．

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有良好的、稳定的思想品德、社会公德、职业道德,能为人师表。

2.有扎实的数学基础，初步地掌握数学科学的基础理论和基本思想方法。

3.有良好的使用计算机的能力。

4.具有良好的教师职业素养和从事数学教学的基本 能力，熟悉教育法规，掌
握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论，有较强的语言表达能
力和班级管理能力。

5.掌握强身健体的科学方法,养成良好的体育锻炼和卫 生习惯,达到国家规
定的关于大学生身体素质、心理素质和审美能力的要求。

主干课程

主干课程：：数学分析、高等代数、高等数学、解析几何、微分几何、高等< br>几何、常微分方程、偏微分方程、概率论与数理统计、复变函数论、实变函数论、
抽象代数、近世 代数、数论、泛函分析、拓扑学、模糊数学。师范类还要学习数
学教育学等。