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ncf是什么意思:2017年高考语文必考知识点:《短歌行》原文翻译及鉴赏

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-30 07:37
tags:及时行乐

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2020年11月30日发(作者:崔建民)
2017年高考语文必考知识点:《短歌行》原文翻译及鉴赏

语文网的小编 给各位考生整理了2017年高考语文必考知识点:《短歌行》原文翻译及
鉴赏,希望对大家有所帮助。 更多的资讯请持续关注语文网。
古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一,所以平时学习过程中 要注意积累。文言文
翻译要以直译为主,并保持语意通畅,而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。 以下《短
歌行》原文及翻译仅供参考,请大家以所在地区课本为主。
《短歌行》原文
对酒当歌,人生几何?
譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧?惟有杜康。
青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?
忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。
契阔谈讌,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
《短歌行》原文翻译
面对美酒应该高歌,人生短促日月如梭。
好比早晨的露水,苦于过去的日子太多了!
席上歌声激昂慷慨,忧愁长久难以散去。
靠什么来排解忧闷?唯有喝酒方可解脱。
有才识的人啊,是我深深的牵挂。
只因为你的缘故啊,让我思念到如今。
麋鹿找到了艾蒿,就会相呼相鸣。
我要是有了嘉宾,一定要鼓瑟吹笙。
那皎洁的月亮呦,何时可以摘取呢?
因此而忧心啊,一直不曾断绝。
来吧朋友!越过那田间小道,别管他阡陌纵横。
有劳你枉驾前来,让我们永远相依。
欢饮畅谈,重温那往日的恩情。
月光如此明亮,星光也显得暗淡了,一群乌鸦向南飞去。
绕树飞了三周,却找不到它们的栖身之所.
山不会满足自己的雄伟,海再深也不自满。
若如周公那样礼待贤才,天下人心皆归向于我也。
《短歌行》鉴赏
《短歌行》原来有“六解”(即六个乐段),我们现在按照诗意分为四节来读。
“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有
杜康。”
在这八句中,作者强调他非常发愁,愁得不得了。那么愁的是什么呢?原来他是苦于得
不 到众多的“贤才”来同他合作,一道抓紧时间建功立业。试想连曹操这样位高权重的人居
然在那里为“求 贤”而发愁,那该有多大的宣传作用。假如庶族地主中真有“贤才”的话,
看了这些话就不能不大受感动 和鼓舞。他们正苦于找不到出路呢,没有想到曹操却在那里渴
求人才,于是那真正有才或自以为有才的许 许多多人,就很有可能跃跃欲试,向他“归心”
了。
“对酒当歌”八句,猛一看很象是 《古诗十九首》中的消极调子,而其实大不相同。
这里讲“人生几何”,不是叫人“及时行乐”,而是要 及时地建功立业。又从表面上看,曹
操是在抒个人之情,发愁时间过得太快,恐怕来不及有所作为。实际 上却是在巧妙地感染广
大“贤才”,提醒他们人生就象“朝露”那样易于消失,岁月流逝已经很多,应该 赶紧拿定
主意,到我这里来施展抱负。所以一经分析便不难看出,诗中浓郁的抒情气氛包含了相当强烈的政治目的。
这样积极的目的而故意要用低沉的调子来发端,这固然表明曹操真有他的愁 思,所以
才说得真切;但另一方面也正因为通过这样的调子更能打开处于下层、多历艰难、又急于寻找出路的人士的心扉。所以说用意和遣词既是真切的,也是巧妙的。在这八句诗中,主要的
情感特征 就是一个“愁”字,“愁”到需要用酒来消解(“杜康”相传是最早造酒的人,这
里就用他的名字来作酒 的代称)。“愁”这种感情本身是无法评价的,能够评价的只是这种
情感的客观内容,也就是为什么而“ 愁”。
由于自私、颓废、甚至反动的缘故而愁,那么这愁就是一种消极的感情;反之,为着某< br>种有进步意义的目的而愁,那就成为一种积极的情感。放到具体的历史背景中看,曹操在这
里所表 达的愁绪就是属于后者,应该得到恰当的历史评价。清人陈沆在《诗比兴笺》中说:
“此诗即汉高祖《大 风歌》思猛士之旨也。‘人生几何’发端,盖传所谓古之王者知寿命之
不长,故并建圣哲,以贻后嗣。” 这可以说基本上懂得了曹操发愁的含意;不过所谓“并建
圣哲,以贻后嗣”还未免说得迂远。曹操当时考 虑的是要在他自己这一生中结束战乱,统一
全中国。与汉高祖唱《大风歌》是既有相通之处,也有不同之 处的。
“青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓
瑟吹笙。”
这八句情味更加缠绵深长了。“青青”二句原来是《诗经·郑风·子衿》中的话,原
诗是 写一个姑娘在思念她的爱人,其中第一章的四句是:“青青子衿,悠悠我心。纵我不往,
子宁不嗣音?” (你那青青的衣领啊,深深萦回在我的心灵。虽然我不能去找你,你为什么不
主动给我音信?)曹操在这 里引用这首诗,而且还说自己一直低低地吟诵它,这实在是太巧妙
了。他说“青青子衿,悠悠我心”,固 然是直接比喻了对“贤才”的思念;但更重要的是他
所省掉的两句话:“纵我不往,子宁不嗣音?”曹操 由于事实上不可能一个一个地去找那些
“贤才”,所以他便用这种含蓄的方法来提醒他们:“就算我没有 去找你们,你们为什么不
主动来投奔我呢?”由这一层含而不露的意思可以看出,他那“求才”的用心实 在是太周到
了,的确具有感人的力量。而这感人力量正体现了文艺创作的政治性与艺术性的结合。
他这种深细婉转的用心,在《求贤令》之类的文件中当然无法尽情表达;而《短歌行》
作 为一首诗,就能抒发政治文件所不能抒发的感情,起到政治文件所不能起的作用。紧接着
他又引用《诗经 ·小雅·鹿鸣》中的四句,描写宾主欢宴的情景,意思是说只要你们到我这
里来,我是一定会待以“嘉宾 ”之礼的,我们是能够欢快融洽地相处并合作的。这八句仍然
没有明确地说出“求才”二字,因为曹操所 写的是诗,所以用了典故来作比喻,这就是“婉
而多讽”的表现方法。同时,“但为君故”这个“君”字 ,在曹操的诗中也具有典型意义。
本来在《诗经》中,这“君”只是指一个具体的人;而在这里则具有了 广泛的意义:在当时
凡是读到曹操此诗的“贤士”,都可以自认为他就是曹操为之沈吟《子衿》一诗的思 念对象。
正因为这样,此诗流传开去,才会起到巨大的社会作用。
“明明如月,何时可掇?
旧恩。”
这八句是对以上十六句的强调和照应。以上十六句主 要讲了两个意思,即为求贤而愁,
又表示要待贤以礼。倘若借用音乐来作比,这可以说是全诗中的两个“ 主题旋律”,而“明
明如月”八句就是这两个“主题旋律”的复现和变奏。前四句又在讲忧愁,是照应第 一个八
句;后四句讲“贤才”到来,是照应第二个八句。表面看来,意思上是与前十六句重复的,
但实际上由于“主题旋律”的复现和变奏,因此使全诗更有抑扬低昂、反复咏叹之致,加强
了抒情的浓 度。再从表达诗的文学主题来看,这八句也不是简单重复,而是含有深意的。
那就是说“贤才” 已经来了不少,我们也合作得很融洽;然而我并不满足,我仍在为求
贤而发愁,希望有更多的“贤才”到 来。天上的明月常在运行,不会停止(“掇”通“辍”,
“晋乐所奏”的《短歌行》正作“辍”,即停止 的意思;高中课本中“掇”的解释为:拾取,
采取。何时可掇:什么时候可以摘取呢);同样,我的求贤 之思也是不会断绝的。说这种话又
是用心周到的表现,因为曹操不断在延揽人才,那么后来者会不会顾虑 “人满为患”呢?所
以曹操在这里进一步表示,他的求贤之心就象明月常行那样不会终止,人们也就不必 要有什
么顾虑,早来晚来都一样会受到优待。关于这一点作者在下文还要有更加明确的表示,这里
不过是承上启下,起到过渡与衬垫的作用。
“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深,周公吐哺,天下
归心。”
“月明”四句既是准确而形象的写景笔墨,同时也有比喻的深意。清人沈德潜在《古
诗源 》中说:“月明星稀四句,喻客子无所依托。”这说明他看出了这四句是比喻,但光说
“客子”未免空泛 ;实际上这是指那些犹豫不定的人才,他们在三国鼎立的局面下一时无所
适从。所以曹操以乌鹊绕树、“ 何枝可依”的情景来启发他们,不要三心二意,要善于择枝
而栖,赶紧到自己这一边来。这四句诗生动刻 画了那些犹豫旁徨者的处境与心情,然而作者
不仅丝毫未加指责,反而在浓郁的诗意中透露着对这一些人 的关心和同情。这恰恰说明曹操
很会做思想工作,完全是以通情达理的姿态来吸引和争取人才。
而象这样一种情味,也是充分发挥了诗歌所特有的感染作用。最后四句画龙点睛,明
明白 白地披肝沥胆,希望人才都来归我,确切地点明了本诗的主题。“周公吐哺”的典故出
于《韩诗外传》, 据说周公自言:“吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也;又相天下,吾
于天下亦不轻矣。然一沐三握发 ,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。”周公为了接待天下之士,
有时洗一次头,吃一顿饭,都曾中断数次, 这种传说当然是太夸张了。不过这个典故用在这
里却是突出地表现了作者求贤若渴的心情。
“山不厌高,海不厌深”二句也是通过比喻极有说服力地表现了人才越多越好,决不
会有“人满之患”。 借用了《管仲·行解》中陈沆说:“鸟则择木,木岂能择鸟?天下三分,
士不北走,则南驰耳。分奔蜀吴 ,栖皇未定,若非吐哺折节,何以来之?山不厌土,故能成
其高;海不厌水,故能成其深;王者不厌士, 故天下归心。”(亦见《诗比兴笺》)这些话是很
有助于说明本诗的背景、主题以及最后各句之意的。
《短歌行》创作背景
此诗的写作时期各说不一,归之有两种说法: 一是赤壁之 战之前。《三国演义》第四
十八回有一段曹操横槊赋诗的描写。曹操平定北方后,率百万雄师,饮马长江 ,与孙权决战。
是夜明月皎洁,他在大江之上置酒设乐,欢宴诸将。酒酣,操取槊立于船头,慷慨而歌。 二
是赤壁之战之后。第一种说法以章回小说为据,不可靠。第二种说法也无史政。所以这首诗
的 创作背景尚无定论。
《短歌行》作者介绍
曹操,沛国谯人,出生在官宦世家, 为汉相曹参之后,曹操的父亲曹嵩是曹腾的养子,
汉灵帝时官至太尉,历侍四代皇帝,有一定名望,汉桓 帝时被封为费亭侯,《三国志·武帝
纪》中说曹嵩“莫能审其本末”,而在宋人裴松之注《三国志》时间 接引用三国吴人所著《曹
瞒传》中称曹嵩本姓夏侯,但此说可信度不高。曹嵩继承了曹腾的侯爵。
年轻时期的曹操机智警敏有随机权衡应变的能力,而且任性好侠、放荡不羁,不修品
行, 不研究学业,所以当时的人不认为他有什么特别的才能,只有梁国的桥玄等人认为他不
平凡,桥玄对曹操 说:“天下将乱,非命世之才不能济也,能安之者,其在君乎?”南阳何
颙对他说:“汉室将亡,安天下 者,必此人也!”南阳的许劭以知人著称,他也曾对曹操说
过:“君清平之奸贼,乱世之英雄”
曹操早年就表现出对武艺的爱好与才能,曾经潜入张让家,被张让发觉后,手舞著戟
越墙 逃出,全身而退。又博览群书,尤其喜欢兵法,曾抄录古代诸家兵法韬略,还有注释《孙
子兵法》的《魏 武注孙子》著作传世。这些活动为他后来的军事生涯打下了稳健的基础。
以上内容就是小编为大 家整理的《2017年高考语文必考知识点:《短歌行》原文翻译
及鉴赏》,对于高考语文知识点了解是 否更加加深了一点呢?更多学习相关材料,敬请关注
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