关键词不能为空

当前您在: 主页 > 高中公式大全 >

相当的近义词:苏少版小学美术教案 我是一只小小鸟

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-30 07:45
tags:我是一只小小鸟

描写人物的方法-成都小吃一条街

2020年11月30日发(作者:常宝华)
苏少版小学美术三年级下册第13课教案
课题:我是一只小小鸟
教材分析:
本课教学内容是在《鸟和家禽》、《鸟的纹样》、《水墨画鸟》、《我做的鸟和 家
禽》基础上的一堂“综合、探索”课。前面学生对各种小鸟已经有了一定的认识,
像一只小鸟 在天空中自由翱翔,是每个孩子的梦想。本课抓住学生这一心理,引
导学生参与到我是小鸟的游戏中去, 明确游戏的目标要求,深入体会人与小鸟的
故事。鼓励学生利用生活中废弃的材料,从色彩、造型、巧妙 的搭配入手,创意
性地把自己装扮成一只小小鸟,并通过游戏展示,促进学生进行情感的交流,从
而完成教学任务。 本课是在手工制作的过程中体会创作的快乐,感受人与鸟、
与大自然相互依存、和睦相处的关系。
教学目标
1、认知目标:进一步了解鸟的外形特征,在游戏过程中感受鸟与人、与自
然的关系。
2、技能目标:加强对游戏环节的准备、指导和控制,维持好游戏秩序,引
导学生能综合多种废旧材料 设计和制作鸟的形象。
3、情感目标:激发学生热爱大自然、关爱鸟类的情感,体验游戏带 来的快
乐,透过游戏与表演,感受自己制作作品的美及成功的喜悦。
教学重难点: 教学重点:合理选择材料,利用一定的废旧材料大胆制作,把自己装扮成一
只鸟,并通过游戏来进行 思想情感的表达。
教学难点:
1、能够综合废旧材料进行组合创作,造型美观、别致。
2、游戏环节巧妙抒发出自己的思想情感。
教学准备:
教师准备:鸟的图片 录像短片 范作
学生准备:有关鸟的资料 废旧材料(瓶、罐、纸箱、纸板等)。手工制作工具(剪刀、胶水、双面胶、订书机、胶棒等)。各种绘画工具(颜料、画笔、调色
盒等)
教学方法
谈话法、引导法、观察演示法、游戏法、示范展示法
教学过程:
一、导入
1、回忆:在前面几节课,同学们认识了哪些鸟?用了什么方法来表现鸟?
(指名学生说)【设计意图:引导学生回忆所学知识,复习表现鸟的各种方法】
2、课件展示大自然中的各种鸟,引导学生体会,师创设“人变成鸟”的有
趣情境,宣布课题。
二、新授
1、认知:我们身边有哪些鸟,它们给人类带来了哪些帮助?【设计意图:
深入感受人类与鸟的关系,加强对学生的情感激发。】
2、交流:结合自己收集的资 料,学生分组讨论我们与小鸟的故事,交流问
题:我们以前如何和小鸟如何相处?【设计意图:通过学生 合作学习,开阔学生
的学习思路,整合学生对问题的理解。】
3、游戏体会:教师创设情境, 拿出两件道具,引导学生进入角色,游戏形
式展示自己是一只可爱的小鸟。【设计教师激发学生的积极性 ,控制好游戏活动,
要求学生深入体会小鸟的动作、思想情感等,指导学生表达自己的想法,展现自己对鸟类和大自然的热爱。】
4、欣赏探究:教师播放短片《我是一只小小鸟》,引导学生体会其 他同学对
这一主题的表现形式。观察短片中应用了什么道具,如何来体现的?(学生分组
探究, 各组代表回答,教师板书)【设计意图:引导学生深入研究表演小鸟道具
的制作方法以及对各种材料的应 用】
5、精讲示范:教师应用废旧材料,巧妙应用撕与粘的方法,快速制作一个
小鸟的头饰, 讲解创作的过程与方法,学生体会。【设计意图:示范的效果是引
导学生直观的体验创作的过程,解决创 作难点。】
6、构思:小组内展开讨论,准备材料,合理分工来创作这一课的内容。【设
计意 图:通过相互之间对创作构思的交流,取长补短,确定本节课的创作方案。】
三、学生创作,教师指导。

1、组织指导以小组为单位,设计制作以鸟为主题的造型 作品,并合理应用
各种制作方法来进行制作,创作出各种用于自己表演小鸟的道具。
2、巧妙应用所收集材料,加强合作与创新。
【设计意图:注重对学生选材、制作与创新的指导】
四、游戏表演与评价
教师引导 各组学生以教室为舞台,应用自己制作的道具,创设情境,进行小
鸟的表演,教师注意纪律的维持以及游 戏活动过程的指导。并鼓励学生深入体会
故事的情节,相互评价并总结出人与鸟类的关系,总结我们该如 何应用各种方法
保护鸟类。【意图:教师加强对游戏的指导,并通过游戏,让学生在愉快的学习
过程中抒发自己对鸟类的情感】
五、课后拓展
鼓励应用这些道具,向身边的人去宣传一些爱护环境,保护鸟类的知识。
六、板书设计

第13课 我是一只小小鸟

益鸟与人的关系: 朋友
表现形式:各种材料 制作——表演小鸟的道具
教学反思:新的课程大纲要求课程实施过程中,过于强调接受学习、机械训
练的现状,来为教学注入新的 生机和动力。美术教学中,教学方式的转变也是为
了适应学生发展的需要,它在客观上促进了学生学习方 式的转变,让学生能够主
动参与,乐于探究,勤于动手。这样,学生除了知识的掌握外,还能培养学生收
集和处理信息的能力,这样学生就能够得到更加全面的发展。

重庆高中排名前五十-东北2人转搞笑


山西应用科技学院官网-写软文


湖南工业大学专业-浙江省长


表达对女儿的爱的短句-说句心里话简谱


消防专业工程师-我这个人作文


2019全国卷3英语-板栗酥饼


化学选修四-cf击杀图标修改器


学位有哪些-为什么电脑很卡



本文更新与2020-11-30 07:45,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/472370.html

苏少版小学美术教案 我是一只小小鸟的相关文章