凫趋雀跃小学数学作业评语集锦学习资料

2020年11月30日发(作者：李耀)




小学数学作业评语集
锦
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小学数学作业评语集锦

赞赏与鼓励
1.从你今天的作业可以看出，你真的有了很大进步，持续努力吧！
2.太优秀啦，再努力吧！
3.你的作业越来越漂亮啦！
4.有进步，再努力！
5.你第2题的计算办法很不错！
6.你对第3题的做法很有创意！
7.这段时间，你在课堂上听讲真的很专心！
8.对第2题，你的解题思路很新颖！
9.教师相信你，你也要相信你自己！
10.你越来越优秀啦！
11.教师十分欣赏你对第2、3题结果的处理！
12.教师很赞同你第3题的解题办法！
13.送你一朵大红花吧！
14.好极啦！
15.太棒啦！
16.你是一个很有数学才能的学生！
17.教师非常喜欢你！
18.你真是一个数学天才！
19.从作业上看，你真的有进步啦！
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20.你真的非常了不起！
21.教师相信，你永远是最优秀的！
22.你是一个富有创造性的孩子！
23.你像你的名字一样聪明！
24.教师因你而骄傲！
25.看到你专注的神情，教师从心里感到高兴！
26.你明天在课堂上的表现很不错！
27.你很聪明，但仍需努力！
28.你真的是一个非常聪明的学生！
29.你的作业质量比以前强多啦！
30.教师因你而自豪！
31.教师为你喝彩，再接再厉吧！
32.你的解题办法很有创意！
33.你太有才啦！
34.你很有创造才能！
35.你越来越聪明啦！
36.其实，你真的很聪明！
37.你能找出错误的原因是非常难得可贵的，太好啦！
38.教师真的非常喜欢你！
39.教师每次都是在欣赏你的作业，你知道吗？
40.每看到你的作业，教师就仿佛看到你灿烂的笑脸！
41.能有像你这样的学生，将是教师永远的骄傲！
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42.知道吗？你们这些心爱的孩子就是教师幸福的源泉！
43.每次作业其实都是你的一幅杰作，教师真为你高兴！
44.你用分步的方法来处理这些问题，真的很不错！
45.第4（2）题的计算办法真的很不错，祝贺你！
46.上节课你回答问题很有条理，太好啦！
47.今天你能大胆发言，教师真的很快乐！
48.你求知若渴的眼神，表达了对优秀成绩的向往！
49.有你这样的学生，教师真的很高兴！
50.明天看到你低头听讲的样子，教师就好像看到了春天的气息！
51.课堂上你开始专心听讲了，老师很高兴！
52.对比的应用这一题，你先求出其中的一份是多少，这种做法也不错！
53.你的作业质量真的越来越好了，继续努力吧！
54.继续努力，明天会更好！
55.教师相信你的数学成绩会一天比一天更优秀！
56.每看到你的作业，老师就像看到你成长的脚步，真的很高兴！
57.看来，只要用心思考，解决问题的方法还是很多的，你真了不起！
58.你对第3题的做法很有创意，教师真的更喜欢你啦！
59.从作业与课堂表现来看，你真的进步了很多的，继续加油吧！
60.你能做对这一题，老师真的很高兴！
61.老师非常高兴有你这样优秀的学生！
62.老师祝愿你幸福的像花儿一样！
63.你的进步，会让所有喜欢你的人感到高兴，当然也包括老师啦！
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64.你真的越来越聪明了，教师相信你会学好数学的！
65.你的作业布局比以前好看多啦！
66.从作业情况来看，你的头脑真的很灵活！
67.你真的是一名非常优秀的学生！
68.你真的很优秀，老师很高兴！
69.你真是一个聪明的孩子！
70.老师非常喜欢你，好好努力吧！
71.老师很高兴看到你的进步！
72.你每天都在进步，教师真的很高兴！
73.你是一个非常聪明的孩子，只要专心听讲，一定会取得非常好的成绩！
74.再努力，你会像鸟儿一样快乐，并且飞得更高！
75.你真是好孩子，我们大家都喜欢你！
76.你的作业质量太优秀啦，再接再厉吧！
77.这一单元你的成绩提高了许多，继续努力吧！
78.你用比的基本性质解决第6题，办法真的很不错！
79.从你的作业可以看出，你的解题思路很不错，继续努力！
80.孩子，请相信自己。如 果能像今天这样用心做好每一次作业，你的数学成绩
肯定会好起来的！
81.你能发现自己在计算中出现的错误，这确实是一种不小的收获！
引导与启示
82.规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！
83.注意书面卫生，你就更优秀啦！
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84.书写再认真一些，练习效果会更好！
85.你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！
86.版面设计也是一项数学基本功！
87.教师希望你今后注意用心对待每一次作业！
88.“字如人面”，请努力把字写好！
89.解决问题的方法要灵活，如第3题。
90.弄清括号的作用，在列算式该用括号的时候你就不会漏掉了！
91.对待每一次作业，如能做到“思”、“练”结合，就会更有效！
92.学会思考成绩的办法与步骤，你就会取得进步！
93.养成回顾与反思的习惯，关于数学知识网络的建立至关重要！
94.思考问题要有顺序！
95.多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络！
96.多做一些有序思考，对解决问题很有帮助！
97.独立思考并完成作业，数学学习才会更有效！
98.常常回顾与反思，可以加深你对数学方法的理解！
99.做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！
100.从第2题中，你发现了什么？
101.列出算式后，你弄清它所表示的意义了吗？
102.专心听讲，才能更好地提高学习效率！
103.上课时请抬头听讲！
104.最聪明的课堂表现之一，就是从别人错误的答案中获得正确的结论！
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105.认真聆听同学的发言 ，你可以得到许多启示77.要知道，课堂上只要做到和
教师同步，学习效果才是最有效的！
106.弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！
107.对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教！
108.对于你不明白的问题，在课后是可以和同桌或邻桌讨论交流的！
109.审题的关键在于掌握题中提供的数据有什么用和该怎样用
110.明确等量关系是列出方程的第一步！
111.你能说出得到这一结论的理由吗？
112.分析数量关系，要做到有序！
113.为什么不能连等，你现在知道了吗？
114.分步解答，可以更好地理清你的思路！
115.用等量关系来分析题意，也是一种不错的方法！
116.你知道括号在运算中的作用了吗？
117.理解括号的作用，才能正确运用括号！
118.你知道求近似值有几种方法了吗？
119.要知道，括号可以改变算式的意义，也可能够改动运算的顺序和结果！
120.列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符！
121.审题一定要明确有关信息的意义及互相关系！
122.你以为第3题还可以怎么做？
123.做题时应多考虑一些“为什么要这样做”与“还可以怎样做”的问题！
124.记住，不会做的时分你就“画”！
125.你能把解决问题的依据画出来吗？
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126.题意是可以画出来的！
127.画一画，你就可以更好地理解题意！
128.画一画，可以给你许多新的发现与惊喜！
129.许多解决问题的思路与办法是可以画出来的！
130.“画一画”，可以使你在解决问题的时候少走一些弯路！
131.数学办法是可以画出来的！
132.画一画，可以帮助你找到解决问题的办法！ < br>133.“圆内经过圆心的线段是圆的直径”和“圆的直径是圆内经过圆心的线段”的说
法能否正 确，画一画你就知道了！
134.读图、读表异样要明确相关信息的意义与作用！
135.联系身边的实际，你就可以明白该怎样做了！
136.解决这一问题的方法其实很多，你能再想出几种吗？
137.数学是有规律的，就看你能不能发现！
138.许多数学成绩的解决都离不开想像！
139.在处理数学成绩的同时，要多问几个“为什么”！
140.举一反三是学习数学的有效手段！
141.对于学过的知识，要善于灵活运用！
142.你现在知道是怎么做错的了吗？
143.弄清算理，才能列出正确的算式！
144.运用表格法解决问题，也是很不错的！
145.假设法、举例法都是不错的数学方法！
146.用分数的方式表示除法算式很有效！
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147.“甲数是乙数的5/4，乙数比甲数少百分之几”，用假设法解决可以吗？
148.对第3题，你是可以借助方程来解决的！
149.像选择题第3题，用排除法解决也是很不错的！
150.细读，不管是判断、选择、填空题，还是计算题、解决问题、操作题，都
要注意细读！
151.读题时，要弄清每一个数学信息的含义！
152.换一个角度去思考，你就会有新的发现与收获！
153.关于利息的计算，如果运用小数点位移和积的变化规律，算起来就简单多
了！
154.把“解决问题”缩编成“文字叙说题”，可以帮助你更好地理解题意！
155.就第3题来说，还有没有更简捷的解决方法？
156.有很多计算题是可以用简便方法计算的，你发现了吗？
157.化简比得到的应该是一个最简整数比，而不是一个数！
158.分数与比的分数形式该如何区别，你现在知道了吗？
159.对比的化简，要根据具体状况选择不同的方法！
160.比值表示比的大小，与比的前、后项有什么关系？
161.求比值如同求商，化简比犹如约分，你说呢？
162.明白了“出勤率”的意义，你就知道结果该如何表示了！
163.计算组合图形的面积应注意分析组合图形是由哪几部组成的！
164.你对2（2）题的做法很灵活，老师认为用“1”表示“100%”也是很不错的！
165.明确“平方”所表示的意义，你就不会写错面积单位了！
166.答语要写完整，并且要合乎题意！
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167.有很多数学问题，如果换一个角度去思考，可以更好地理解题意！
168.求比值实际上就是把比转化为除法的一种运算！
169.掌握常用的数量关系，可以帮助你分析与理解题意！
170.第6（2）题用“万公顷”为单位，不就简单多了吗？
171.记住，半圆的周长和圆的周长的一半不是一回事！
172.你还记得分数乘法的计算法则吗？
173.要知道，“12×3.14”的积的末位一定是“8”，而不是“4”！
174.用1/3表示0.7：2.1的比值，不是更好吗？
175.如果用分步的方法解答6（1）题，有关数据可能更好用！
176.往年比去年增产10%，今年的产量是去年的百分之几？
177.“已知一个数的20%是5.6”，你能用等式来表示这句话的意思吗？
178.对行程问题，要注意弄清楚各路段与全程之间的关系！
179.只要真正明白小数的意义，你就会知道它们的计数单位分别是什么了！
180.分数的分母决定分数单位的大小，分子则表示分数单位的多少！
181.这一题是根 据两队完成某项工程所用时间的比，来求两队工作效率的比。
从中你发现了什么？
182.“ 甲数的1/2与乙数的1/3相等，甲数比乙数少百分之几”，你以为用什么方
法解决最简单？
183.记住，辅助线对于计算组合图形的面积是很有帮助的！
184.注意，“钝角都大于90度”和“大于90度的角都是钝角”是一回事吗？
185.一个数，不管是整数、小数或分数，都是由若干个计数单位组成的！
186.一个分数能否化成有限小数，你认为与什么有关？
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187.解比例其实也是解方程！
188.你认为，含有未知数的比例是不是方程？
189.乘法运算有分配律，在除法运算中有没有分配律？
190.在整数运算中，乘法是“ 求几个相同加数的和的简便运算”，在小数与分数
的运算当中呢？
191.对于含有小数和分 数的计算，你应该想一想是把小数化成分数，还是把分
数化成小数才更简便！
提示与期待
192.解决问题的方法与步骤，一定要弄清楚、想明白！
193.注意：解决问题的步骤要完整！
194.请注意解决数学问题方法的灵活性！
195.多角度思考，可以发现新的数学方法！
196.计算时，一定要注意准确！
197.注意：错误的结果，往往是由错误的计算造成的！
198.记住：要真正理解数学知识和办法，就必须进行积极有序的思考！
199.读题与抄写，必须准确无误！
200.明确题意，才能明确解决问题的方法！
201.弄清数量关系，方法才会正确！
202.用心练习，才能形成数学技能！
203.解决问题的步骤要合乎题目的要求！
204.计算步骤不能过简，要相对完整！
205.你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！
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206.你计算时还是有些马虎，请注意！
207.养成认真书写的习惯，关于数学学习会很有帮助！
208.养成良好的打草习惯，你的作业质量才会得到保证！
209.你的本次作业不如上几次认真，是怎样回事？
210.太大意了吧！
211.只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平！
212.对待作业，不能错过每一个细节！
213.老师期待你的进步！
214.专心听讲，可以帮助你更好地掌握当堂课所学的内容！
215.只需能真正找出错误的原因，你就会知道以后该怎么做了！
216.认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功！
217.请多一些反思，以加深理解与记忆！
218.请用心做好每一题！
219.尽量减少细节上的失误，是你今后必须注意做到的！
220.从细处着眼，是你今后必需注意的！
221.审题时一定要明确相关信息的意义与作用，如第5题。
222.算法要合理！
223.计算时，一定要力求准确无误！
224.注意计算准确就更好啦！
225.学会读图，也是数学学习的重要内容！
226.再接再厉！
227.老师相信你的成果绩会一天更比一天好！
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228.课堂上请不要做小动作！
229.注意：思考问题的角度要合理！
230.从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头！
231.这些成绩不是你不会做，而是太大意啦！
232.做作业时心莫急，心要静！
233.注意：“字如人面”！
234.有进步，但仍需努力！
235.做数学，心一定要细！
236.请用心把握解决问题的每一个步骤！
237.记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人！
238.新的学期，你肯定会有新的姿态！
239.行与行的间距是否可以再大一些？
240.提示：静则稳，急则乱！
241.在课堂上要大胆发言！
242.数学需要多思，更需要善思！
243.相信你今后会把作业做得更漂亮！
244.读题与写数，都应注意仔细！
245.书面设计要注意美观、大方！
246.老师相信你会天天进步！
247.单位名称的书写要符合规范要求！
248.数学学习离不开“善思”与“多问”！
249.数学方法的灵活，取决于思维的角度！
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250.追求上进，才是你最好的选择！
251.请将“认真”进行到底！
252.相信你今后的作业会更认真！
253.莫急，请想好了再做！
254.书面要注意保持整洁！
255.请注意书面卫生！
256.注意把“答语”写完整！
257.对于数学来说，任何细节都不能大意！
258.相信自己，老师对你抱有极大的期望！
259.对于计算题，也要注意留心观察与思考！
260.请记住“计算四字诀”---看、想、算、查！
261.希望你今后对作业注意自查！
262.多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明！
263.你应该好好努力啦！
264.每天前进一小步，你终会走向成功的！
265.要晓得，每一次作业其实都是你数学成长的记录！
266.每次作业都是你学习成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的！
267.每次作业都应力求做得更漂亮！
268.认真的程度再高一些，你的收获就会更多一些！
269.多一些自律，你就会感到自己的不足！
270.你的作业是可以做得更认真的！
271.读懂图意后你就知道问题该如何解决了！
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272.做作业切不可有应付的表现！
273.回答问题，声音要洪亮！
274.做有序思考，可以使你的思路更清晰！
275.回答数学问题既要条理，也要严密！
276.实际上，计算题也是用来检查你的认真程度和灵活性的！
277.注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的！
278.做与思是密不可分的！
279.请注意数学的某些规定格式！
280.再努力，莫放松！
281.做学生切莫辜负老师的期望！
282.别忘了，你就是父母的希望！
283.思路和书面都应讲求清楚！
284.希望你能养成自查作业的习惯！
285.只需做到持之以恒，你就能实现心中的梦想！
286.作业格式要规范！
287.希望你能按老师的要求去做！
288.把数字写得在大方一些就更好看啦！
289.请注意根据要求正确处理计算结果！
290.要知道，这一题的主要目的在于如何根据实际情况来灵活运用收尾法和去
尾法！
291.要坚持上学期的优异成绩，就应该多一份压力和主动！
292.解决任何数学问题都要注意灵活！
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293.提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的！
294.相信本学期你会变得更加聪明可爱！
295.减少失误最有效的方法就是想好了再做！
296.线段图可以帮你分析数量关系！
297.对待学习，首先要做到自己满意！
298.找出错因并加以纠正，就不会重复类似的错误！
299.边做边想，才会更有效！
300.多一份思考，你就会多一份收获！
301.老师相信，你每天都会有一个新的超越！
302.请别辜负父母的一片心意！
303.和你的同桌比一比，你就应该更努力！
304.在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向！
305.只要自己严格要求自己，学习才会变得主动！
306.主动学习远比被动接受有效得多！
307.上学期你取得非常优异的成绩，希望你本学期在灵活性方面下功夫！
308.有些数学问题的结果是可以灵活处理的，如第3题！
309.其实你一点儿都不笨，只是课堂上不够专心。如果能加强一点自律就好
啦！
310.老师以为你非常聪明，你做错了只是粗心的缘故。老师相信你今后会注意
的！
311.从第一单元起，你一定会创造出奇迹的！
312.对待学习要相信自己，不要被以前的“包袱”所压倒！
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