soshine关于数学作业的反思(一)

2020年11月30日发(作者：苏军)
关于数学作业的反思（一）
求新——提供新鲜的东西引起兴趣
题型新 目前课本中 的题型几乎被计算题、应用题、证明题“垄断”。
笔者在教学中注意使用客观性题型，如选择题、是非题 、改错题、匹
配题等新“包装”，让学生有耳目一新的感觉。如为了提高学生的阅
读能力，在学 习勾股定理及逆定理之后，设计了这样一道题： 例
1 阅读下列题目的解题过程
已知a、 b、c为△ABC的三边，且满足：a2c2-b2c2=a4-b4试判断△
ABC的形状。
解 ∵a2c2-b2c2=a4-b4 (A)
∴c2(a2-b2)=(a2+b2)(a2-b2)(B)
∴c2=a2+b2(C)
∴△ABC为直角三角形(D)
问：(1)上述解题过程，从哪一步开始出现错误？请写出该步的代号
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