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五年级数学作业设计方案
五年级数学组
作业是实施小学数学的重要环节，精心设计 作业是提高数学效果
的有效手段。作业的内容要紧扣教学要求，目的明确，有针对性。作
业题的 数量要适当，能够适应不同程度学生的需要。作业的设计要有
层次、难易适度。要有一定数量的基本题和 稍有变化的习题，也要有
一些综合题和富有思考性的习题，但不要过于繁难。如果作业让学生
厌 烦或反感，学习成绩就无法得到提高。因此，数学作业要力避重复
性、防止单一化、克服封闭性，精心设 计与安排训练内容，充分发挥
数学作业的功能。设计时注意由浅入深、逐步提高、突出重点与关键、合理搭配题型，同时强化习题的趣味性与训练性、层次性与全面性、
探索性与开放性，使学生在做经 过精心设计与安排的作业时，不仅能
够积极地掌握数学知识，而且创造性思维能够得到培养和发展。结合
小学数学课程标准、小学数学五年级教材和五年级学生的特点，现制
定以下作业方案。
一、作业的布置
1、作业设计要有明确的目的性和针对性
2、作业要少而精。
3、作业设计要有层次
4、作业要有基础知识作业和拓展知识作业。
5、每周周末做一套综合性练习题（家长邮箱中找，并打印）
二、小学生作业设计有效性
1、作业要有趣味性
做作业对于学生巩固数学知识，培养技能、技巧具有极其重要的
意义。课外布置一些既与当天所学知识有关，又有趣味性的作业,能
把教学很好地延伸到课外，使学生对 作业的单调印象有所改变。
2、作业要有开放性
现实生活的问题往往存在于比较复杂的，信 息不完备的现实情境
之中，它的解决不仅需要学生具有发现问题，分析问题的能力，而且
需要学 生具有发散性的思维和创新的能力。为此，在设计作业时，要
与现实性和挑战性相结合，设计以激发学生 的创新思维为目的的开放
性作业，使学生真正成为一个创新者。
3、作业要有实践性。 作业与学生的生活实际相结合，富有一定的情境，能激发学生的
作业兴趣。如你身边哪些物体是长方 体？要计算出它的表面积或体
积，必须知道哪些条件？实践性作业让学生亲身经历，在观察、操作、实验等一系列活动中去探索知识，解决问题，体验知识产生的过程，
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本文更新与2020-11-30 09:01，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/472575.html