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小学数学作业改革方案
为认真贯彻落实《关于推进义务教育阶段“个性化作业”改革的指导意 见》，全面推进
素质教育，充分发挥作业队课堂教学的促进作用，达到以人为本，和谐教学，促进教学质 量
提高，积极推进与自能高效课堂相适应的课堂教学形式，提高课堂教学有效性，实验学校小
学 部实行作业改革，特制定本方案。
一、“堂堂清”达标题
（一）内容及使用要求：
1.备课教师针对每课时的内容，设计相应的达标题，可以以口算、计算、解决问题等
不同形式呈现， 具体操作时可根据该单元重难点灵活设计。
2.要精选练习内容。要以教材为核心，精心地、有侧重地 选择和设计练习题。练习设
计应做到重点突出。教师在设计习题时应挑选最主要的东西让学生练习，以保 证学生高质
高效地掌握知识。
3.要注重练习形式。 每堂课都要完成基本练习，不拔高， 不降低。基本练习是使学生
把刚刚获得的概念、规律，首次应用于实际之中，是对教材内容的直接反映， 它是学生深
化知识，提高能力的第一级台阶。所以在设计练习时，要紧扣“双基”设计一些基础知识的练习，使每个学生较熟练地掌握基本知识，提高对知识的概括能力。同时注重技能训练，
加强综合 能力培养，习题设计时要注重科学性、针对性、实效性 ，题量要适中，要有层
次性，提倡使用“菜单式”作业。
4.具体使用时，作业当堂完成，当 堂批阅，当堂评价，课后及时分析，及时进行二次
补教补学，将作业情况进行统计，注明年级、科目、课 题、单元，人数、及格人数、及格
率、优秀人数、优秀率，一并装订好以备检查。
（二）具体分工:
单元
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
一年级 二年级 三年级
四年级 五年级
六年级
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本文更新与2020-11-30 09:04，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/472591.html