thefirstoutdoor高中数学作业的作用

2020年11月30日发(作者：盛宣怀)
怎样做数学作业 才能发挥最大效益
做作业是学生巩固知识，训练方法，发展思维的重要的不 可缺少的学习环节，它是在
老师指导下进行的有目的学习活动。虽然作业天天做，但效果却大不同。有的 同学有章有法，
效果显著，成绩上升；有的同学疲于应付，心中厌烦，影响情绪，挫伤热情，导致成绩下 降。
其实，做作业有个方法或策略的问题，只有把握方法，遵循规律，保质保量，才能事半功倍，
提高效益。下面以数学学科为例谈谈做作业的方法。
一，温故知新，把握要领
先 把书看透，再动手做作业。做作业前，首先温故有关的知识，回顾概念，掌握要求，
了解有关的注意事项 ，明确学习的目的，把握解题的规范化要求，然后再动手做作业，就心
中有数，练中学，学中练，达到巩 固目的，强化了知识，提高了能力。
但事实上，我们许多同学没有这个好习惯，拿到题目就做。这 样，首先是速度慢，效率
低。另外，由于概念不清，有的概念理解错误，做了题目起不到应有的作用，甚 至还有反作
用，巩固了错误，在相应方面形成了一个顽疾，为以后学习埋下后患。
二，明确题意，构建思路
题海战术的最大特点是以做题的数量作为标准，并期望以多取胜。由于高 考升学的压力，
不少同学不知不觉的掉进题海，拿到题目不假思索，跟着感觉走，时常出现张冠李戴，答 非
所问等现象，也会出现漏解或者画蛇添足，劳而无功。长期下去，最大的坏处是形成不严谨
的 思维习惯，不利于将来的发展。
审题是我们解题的前奏工作，不可忽视，在解题前必须审清题意， 分析条件和结论，并
且根据条件和结论进行联想：以前遇到过类似或者部分类似的问题吗？当时是用什么 方法解
决的？在这里还有效吗？等等。通过联想构建解题思路，设计解题程序，把握解题要点，为
正确快速解题扫清障碍，奠定基础。
三，限定时间，一气呵成
常听同学抱怨，作 业太多，做不完了，有的同学为应付还不惜抄袭作业，影响优秀品质
的形成。了解下来，问题大多是在时 间安排上。觉得辛苦的同学，他们的作业都是在弹性的
时间内完成，想做就做些，不想做就玩会儿；或者 慢条斯理，认为时间还有的是，等会再完
成。有一次，作业量并不大，可是有位同学居然没完成，他坦诚 的说，晚上应该花上半小时
就完成，可是当走到电视前时，就自我安慰，看会吧，睡前再做，而到睡前又 想起语文老师
布置的“周记”明天早自习要交，只有先写周记，早自习再做吧，早自习外语老师来检查背
诵，所以就误了事。
但是，大部分同学还是对数学作业高度重视，应对自如，甚至还学有 余力，额外做了些
提高题，所以他们经常要求老师多布置些作业。调查下来，有两个是他们的共同特点： 一是
他们做作业限时完成，不拖拉，干净利落，遇到困难，待各项任务基本完成后，再进行钻研。
另一方面，他们做到了心动不如行动。他们拿到问题，常常是立即投入战斗，而不是去想今
天有多少作 业，需多少时间，难度是否太大，能不能完成得了等等。他们遇到难题是先能做
多少就做多少，能解决到 什么程度就解决到什么程度，当解决了问题的部分时，常常会闪出
好念头，悟出问题的解决方案。实际上 每解决一点就是向目标靠近一步，这就是“吹尽黄沙
始得金”的道理。
四，做后反思，提高效益
有人说题海战术是臭豆腐，闻的臭，吃的香。题海战术既然被人普遍使用 ，肯定有它存
在的道理，不能全盘否定。但是它的效益不高的弊端也是很明显的。对它进行改进也是情理
之中，实践证明解题后反思是提高效益的有效途径。
首先要反思题意。前面已经介绍了审题的重要性，这里不再详述。