-
《生活中的小数》作业设计
教材来源:小学《数学》教科书/人民教育出版社2005版
内容来源:四年级数学下册第四单元
主题:第四单元《小数的意义和性质》第三节《生活中的小数》
适合对象:四年级二班学生
设计者:李景霞/荥阳市贾峪镇王村小学/
一、学习目标:
1.参与收 集、交流生活中小数的活动,感受小数在生活中的广泛应用,进一步理解生活
中的小数。
2.通过合作交流,探索小数的单名数与复名数的互化方法,能正确进行互化。
3. 培养学生的分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力,感受数学知识与实际生
活的密切联系。
|
二、作业设计:
第一课时
1、请你在合适的地方点上小数点。
(1)数学课本长205分米。
(2)一本故事书1040元。
(3)小红数学考试考了985分。
(4)一只公鸡体重约35千克。
(5)亮亮体温368°C 。
(6)东东的身高是142米,也可以说是142分米。
2、在( )里填写适当的数。
¥
(1)8米21厘米=( )米
(2)3千克25克=( )千克
(3)30分米=( )米
(4)500克=( )千克
(5)250米=( )千米
(6)7米3分米=( )米
3、在()里填上合适的单位名称。
590( )=( ) 125( )=( )
8750( )=( ) 3452( )=( )
第二课时
…
1、改一改
(1)丽丽家的晒衣绳长8米6分米5厘米,改成用“米”作单位是(
(2)大象重2吨30千克,改成用“吨”作单位是( )吨。
(3)长颈鹿身高4.6米,改成用“厘米”作单位是( )厘米。
2、填一填。
35厘米=( )米
7.8米=( )分米
)米。
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-11-30 09:08,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/472602.html