红军长征胜利80周年数学作业本五上答案

2020年11月30日发(作者：万荣恩)
数学作业本五上答案


【篇一：人教版五年级上册数学作业设计】

txt>姓名： 一、填空。

1、计算小数乘法，先把小数看成（ ），按照（ ）乘法算出积，再
看因数中一共有几位小数，就从积的（ ）边起数出几位，点上（ ）。

四、用竖式计算，前两题要验算。

五、解决问题。

1、校 长在暑假值班时发现学校三楼楼顶有大面积漏水，打算买塑料
膜遮住，经测量漏水部分楼顶是一个长11 .4米、宽7.8米的长方形。
至少需要买多少平方米的塑料膜？

2、一只梅花鹿 高1.46米，一只长颈鹿的身高是这只梅花鹿的3.5
倍。这只长颈鹿身高多少米？

五年级上册数学作业设计（二）

姓名： 一、填空

1、一个因数比1小时，积一定小于另一个因数。（ ）2、一个数
的1.5倍一定比原数大。（ ）

3、一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。
（ ）

5、列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。（） 6、近
似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（ ）7、7.995精确到百分
位是8。（ ）

8、一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（ ）

9、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是
2.156( ) 三、解决问题

1、1千克小麦可磨面粉0.85千克，53.5千克小麦可磨面粉多少千
克？

2、一台复读机198.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的9.6倍，
买这样的5台电视机一共付 多少元？（得数保留整数）

3、商店购进5箱苹果和8箱梨，每箱苹果重8.8千克，每箱 梨的重
量是每箱苹果的2.5倍，商店购进多少千克梨？

四、用简便方法计算下面各题

五年级上册数学作业设计（三）

姓名： 一、口算。

2、0.15小时=（ ）分 7.5公顷=（ ）平方米 3、两个因数 的乘积
是2.14，如果其中一个因数扩大到它的5倍，另一个因数扩大到它
的10倍，积就扩 大到原来的（）倍，这时结果是（）。

4、两个因数的积是13.5，如果两个因数同时缩小到原来的十分之
一，则积是（ ）。

5、一块正方形瓷砖的边长是0.8米，它的周长是（ ），面积是
（ ）。 6、在下面的括号里填上适当的数。

2.5小时=（）分1.6米=（ ）厘米 0.4平方米=（ ）平方分米0.75
分=（ ）秒 1.08吨=（）千克 0.65公顷=（ ）平方米 7、每千克苹
果6元，买2.5千克（ ）元。

8、用边长为0.6米的方砖铺一个房间的地面，共用砖50块，这个
房间大约有（ ）平方米。（得数保留整数） 三、笔算。

四、解决问题。

1、买 5千克香蕉和8千克苹果，苹果的单价是1.6元/千克，香蕉
的单价是苹果的2倍。买香蕉花了多少钱 ？

2、小芳家用15米长的篱笆一面靠墙围成一个宽3.5米的长方形花
栏（如图 所示），这个花栏的面积是多少平方米？

五年级上册数学作业设计（四）

解决问题学习资料之一 一、学习准备。

1、已知“张燕家养的3头奶牛共产奶220.5千克。”可以求出 ？

列式为：

2、已知“张燕家养的奶牛一周共产奶220.5千克。”可以求出 ？

先算 ，算式： 再求平均每人付水费多少元，算式： 列式为：

二、张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克，平均每头奶
牛一天产奶多少千克？

想一想：可以先算什么？再算什么？ 方法一：

先算一头奶牛．．．．一周的产奶量，算式： 再求一头奶牛一
天．．的产奶量，算式： 综合算式： 方法二：

先算3头奶牛一天．．的产奶量，算式： 再算一头奶牛．．．．一
天的产奶量，算式： 综合算式： 答：平均每头奶牛一天产奶 千克。
三、练习。

1、李老师家上个月的用水量是7.5吨，每吨水的价格是2.40元 。
李老师家有3口人，平均每人付水费多少元？ 方法一：

先算 ，算式： 再算平均每人付水费多少元，算式：

综合算式： 答：平均每人付水费 元。

2、买8枝铅笔和5个日记本共花了18.9元，每枝铅笔0.8元。每
个日记本多少元？

先算：算式： 再算：算式： 最后算：每个日记本多少元。算式：
综合算式： 答：

五年级上册数学作业设计（五）

解决问题学习资料之二 一、温馨提示：

在实际生活中，解决数学问题往往不能得到准确结果，这就要根据
实际情况取近似值。

二、请你联系实际解决下面的三个问题。

（1）小强的妈妈要将2.5千克香油分 装在一些玻璃瓶里，每个瓶最
多可盛0.4千克。需要准备几个瓶？

答：需要准备 个瓶。

（2）王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5
米长 的丝带，这些丝带可以包装几个礼盒？

答：可以包装 个礼盒。

（3）王鹏买了一筒（6个）羽毛球，共花了9.7元，平均每个羽毛
球多少元？

答：平均每个羽毛球 元。

在以上三道题中，取近似值的方法各不相同。（1）用的是（ ）法；
（2）用的是（ ）法；（3）用的是（ ）法。 三、练习。

1、张老师带100元去为学校图书室买新词典，每本词典15.5元，
他可以买回几本词典？

2、美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.32千克面粉。李师
傅领了4千克面粉做 蛋糕，他做多可以做几个生日蛋糕？

3、果农们要将680千克的葡萄装进纸箱运走，每个 纸箱最多可盛
下15千克葡萄，需要几个纸箱？

五年级上册数学作业设计（六）

计算能力竞赛姓名：

一、用竖式计算。（每题5分共，60分。）

【篇二：人教版小学五年级下册数学作业】


txt>整除具备的条件：

1、被除数、除数（0除外）都是整数；

2、商是整数；

3、商后面没有余数。

（说一说一个整数除法算式中，谁能被谁整除？谁能整除谁？）

整除的算式的特征：

1.除数、被除数都是自然数，且除数不为０。

2.被除数除以除数，商是自然数而没有余数。

整除的意义：

一个 整数除以另一个不为零的整数，商是整数而没有余数，我们就
说第一个整数能被第二个整数整除。

除尽包括整除。能除尽的不一定能整除，能整除的一定能除尽。

一个整数a除以整数b，除得的商正好是自然数，且没有余数，我
们就说，a能被b

0和任何数相乘都等于0；0除以任何数都等于0。

为了方便，我们在研究整除、因数和倍数时，所说的数一般都是指
除０以外的自然数。

1

班级： 姓名： 学籍号： 家长签字： 练一练：

1.下面各题哪些是整除？哪些是除尽？哪些都不是？为什么？

2.如果数a能被数b整除，a就叫做b的（），b就叫做a的（）。

15能被5整除，我们就说，15是5的（），5是15的（）。

a、b、c都是非0的整数，如果存在ab=c，那么（ ）是（ ）的因
数，（ ）是（ ）的倍数。

3.说一说：20和107和35和5 2.1和0.7 1和17

1.哪组数中有因数和倍数的关系？为什么？

2.说出谁是谁的倍数，谁是谁的因数？

用5个同样的小正方体，摆出了这个立体图形

样的小正方体。，如果再增加1个同

（1）从正面看是

，你可以怎样摆？

（2）从左面看是

，你可以怎样摆？

（3）从上面看是

，你可以怎样摆？ 2

【篇三：五年级下册 语文课堂作业本各课答案(全)】


class=txt>第一课《草原》

1．（1）新鲜（2）潇洒（3） 害羞 2．（1）高低 上下左右 强弱
前后（2）诺金字 金一日千里 一落千丈 一发千钧 一泻千里 造句：一
诺千金——小明一诺千金，从不食言。