旗开得胜的意思初中数学作业批改

2020年11月30日发(作者：浦山)

初中数学作业批改的几点尝试
传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听 ，
课下做作业。多少年来一贯制，教学改革的热门课题是如何改进课
堂教学，如何培养学生的思 维能力等；特别是为了全面实施素质教
育，提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改的改
革。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部份。
1 “全批全改”存在的问题
初中数学作业的批改方法多采用“全批全改”。目前随着数学改
革的深入进行，以及时代对培养新型人才 的需要，明显地暴露出作
业“全批全改”存在的问题。
1.1 教师花费在评改作业上的时间 过多。初中数学作业天天有，
学生天天做，教师天天改。如果一个教师任两个班，每班按50人
计算，每次要批改100本作业；若每次留4个题，一次要批改400
道题，若每本作业平均用2分钟， 就要花去3个多小时的时间。尤
其是批改几何作业，还要花费更多的一些时间。再加上平时小测验、单元测验、班主任工作、备课……忙得团团转。探索教学改革的时
间难以保证，当然教学改革也难以 付诸实施。
1.2 学生完全处于被动地位，素质教育下突出的特点是开发学生
智力，培养学 生能力，让学生做学习的主人。可是作业的“全批全
改”是在学生头上的“紧箍咒”。使他们天天忙于按 时完成作业，
不管对与错。学生主动思考，自我检查的积极性受到压抑。