拉的拼音考试后如何分析数学试卷

2020年11月30日发(作者：谭渊)
试卷分析的正确处理方法
考试的功能有两种：检验和选拔。除了中考、高考、竞赛类考试以外，其余几乎都是检验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮
助学生查漏补缺、调整学习方法 。所以，考后试卷分析其实是考试的
一部分，或者说，与分数的获得相比，考后试卷分析才是真正收获的
手段。
但是，有些高中生只盯着考试分数，对试卷分析不重视，或根本
不会分析， 致使考试的检验功能不发挥作用。这是很坏的习惯，因为
不会积累经验、吸取教训的人是不可能进步的。 事实证明，成绩优异
的学生都十分重视考后试卷分析，而且都有一套分析的策略和方法。
下面是 考后试卷分析的一般方法，希望能给高中生一些启发。
试卷分析有策略
所谓考后试卷分 析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考
试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对 照并制订出
自我提高的措施与方法。所以，试卷分析要讲究以下四个策略：
一.从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯
原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么?②知识点的内
容是什么?③这道题 是怎 样运用这一知识点解决问题的?④这道题的
解题过程是什么?⑤这道题还有其他的解法吗?在此基础上， 学生就可
以进行整体分析，拿出一个总体结论了。
通常情况下，学生考试丢分的原因大体有 三种，即知识不清、问
题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把
知识 学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。所谓“问
题情景不清”，就是审题不清，没有把问 题看明白，或是不能把问题
看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所 谓“表述不清”，
指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不
达意。上述问题逐步由低级发展到高 级。研究这三者所造成的丢分比
例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
二.从数字分析到性质分析
要点有三：①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分 、
审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。②
找出最不该丢的 5～1 0分。这些分数是最有希望获得的，找出来很
有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果 真正做到
这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。③任何一
处失分，有可能是 偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会
透过现象看本质，找到失分的真正原因。
三.从口头分析到书面分析
在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话 。
这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜
意识的存在到口头 表达 是一次进步，从口头表达到书面表达又是一
次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以，建议 学生在
考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以
后进步的重要阶梯。