淫色谷苏教版课程标准小学数学1—6年级教学内容一览表

2020年11月30日发(作者：龙隆)
苏教版课程标准小学数学1—6年级教学内容一览表
领域分类
（内容）
年级
（册别）
苏教版课程标准小学数学
空间与图形
1—

6年级教学内容一览表（交流稿）
统计与概率

第四单元《认位置》：分辨自己的前后、上下、
第九单元《统计》：
用分一分、排一排、数一数
左右，并 会应用这些方位词描述物体间的相对的方法整理数据，初步认识象形统计图和统计
位置。

表。

第六单元《认识物体》：
直观认识长方体、正方
体、圆柱和球。


数与代数
实践与综合应用
一
年
级
第一单元《数一数》：点子图表示物体的数量。
第二单元《比一比》：比较物体的长短（高矮）和轻
重。
第三单元《分一分》：
简单的分类，分类的方法。

第五单元《认数（一）》：
10以内数的认识。
第七单元《分与合》：
10以内数的组成。
上
第八单元《加法和减法》：
10以内的加法和减法。
册
第十单 元《认数（二）》：
１１～２０各数的直观认
识，１１～２０各数的意义，10加几和相应的减
法。
第十一单元《认识钟表》：
认识钟表面上的整时和
接近整时的时刻。
第十二单元《加法》：
一位数加一位数的进位加法。
第一单元《减法》：
20以内的退位减法。
第三单元《认数》：
认识100以内的数。

第四单元《加法和减法（一）》 ：
两位数加、减整十
数和一位数（不进位、不退位）。

：
认识人民币及其单位和
下
第五单元《认识人民币》
册
进率，简单的购物。
第六单元《加法和减法（二）》：
两位数加、减一位
数（进位、退位）。
《 有趣的拼搭》：。“滚一滚”“堆一堆”是体验
物体上的平面与曲面，“摸一摸”是反馈初步形
成的表象，“搭一搭”是各种立体的形状特征的
简单应用，“数一数”综合应用认数和认物体的
知识。
《丰收的果园》：是一次场景型实践活动，综
合运用认数、计算和位置等知识灵活地解 决一
些实际问题。
第二单元《认识图形》：
直观认识长方形、正方
形、圆、三角形、平行四边形。

第七单元《统计》：
用作记录的方法收集整理数
据，继续认识简单的统计表。

《我们认识的数》：组织学生在生活中应用学
过的数“说一说”、猜一猜“、数一数”。 《小小商店》：综合型的实践活动，前半部分
是情境问题型，让学生面对提供的情境解决数
学问题。后半部分属于动手操作型，组织学生
进行现实的或模拟的购物活动。
《假日小队》： 一次情境问题型的实践活动，
提供了一些已知信息和要解决的问题，并要求
学生回想自己小队开 展过的假日活动，提出并
解决一些现实问题。
《快乐的队日活动》：场景型的实践活动，一< br>是场景里有许多同数相加的内容，用乘法来解
决实际问题。二是组织学生观察场景图，整理
和交流从图画里获得的数学信息。
《有趣的七巧板》：操作型的实践活动，的在
于使学生熟悉平面图形，巩固学到的图形知识。
《量一量》：进一步巩固长度观念，培养测量
技能。
《算“24点”》：在游戏中练习加、减、乘、除
口算。
《田园风光》：

二
年
级
第一单元《认识除乘法》：
若干个相同加数相加的
问题，可以用乘法解决。
第二单元《乘法口诀（一）》：
1～6的乘法口诀，
共21句。
第四单元《认识除法》：
初步理解除法的意义。
第五单元《口诀求商（一）》：
用1～6的乘法口诀
上
求商。
册
第六单元《厘米和米》：认识
长度单位厘米和米。
第八单元《乘法口诀和口诀求商（ 二）》：
7～9的乘
法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除
法。
第 九单元《时、分、秒》：
初步形成1时、1分的
观念，认读钟面上的时间，会进行时、分、秒单
位的换算。

第一单元《有余数的除法》：
初步体会余数的含义，
初 步认识有余数的除法，有余数除法的竖式计算，
解答有余数的平均分问题。
第二单元《认数》：认识
千以内的数。
第三单元《分米和毫米》：认识长度单位
分米和毫
米。
下
第四单元《加法》：
三位数的加法，包括加法的笔
册
算、口算、估算、验算和解决实际问题等。
第六单元《减法》：
三位数减法的计算和解决实际
问题。
第八单元《乘法》 ：
两位数乘一位数，与倍”有关
的实际问题；用乘法和加（减）法解决的两步计
算实际 问题。

第一单元《除法》：
两位数除以一位数（商是两位
数）的除法，在解 决的实际问题中体会数量关系，
先求总和或剩余是多少，再平均分的实际问题。
第二单元《认数》：认识
万以内的数。
第三单元《千克和克》：认识
质量单位千克和克。
第四单元《加和减》：
口 算两位数加、减两位数（和
不超过100），解决与“倍”或“差”有关的两步
上
计算 实际问题。
册
第五单元《24时记时法》：
24时记时法及它与普通
记时 法（12时记时法）的联系，经过时间的联系
实际问题。
第七单元《乘法》：
三位数乘一位数，连乘计算的
实际问题。
第十单元《认 识分数》：
结合具体情境初步理解分
数的意义，认、读、写简单的分数。

第一单元《除法》：
三位数除以一位数的笔算以及
用除法解决的两步计算实际问题。
第二单元《年、月、日》：
年、月、日以及相邻单
位间的联系，平年和闰年。
第四单元《乘法》：
两位数乘两位数，乘法的验算。
第六单元《千米和吨》：认识
较大的长度单位千米，
和较大的质量单位吨。
第七单元《轴对称图形》：
对称现象和轴对称图形。
下
第八单元《认识分数》：
包括两方面内容：一是把
册
由若干个物 体组成的一个整体平均分成几份，用
几分之一或几分之几这样的分数表示这个整体里
的一份或几 份。二是应用对分数的理解，解决求
一个整体的几分之一或几分之几是多少个物体的
实际问题。
第十一单元《认识小数》：
结合具体情境初步理解
一位小数的意义，能比较两个一位小 数的大小，
进行一位小数的加法、减法计算。

第一单元《除法》：
三位数除 以两位数的除法，用
除法计算的一步问题或两步问题（分步解答）。
上
第三单元《混合运算》：
四则混合运算顺序和列综
册
合算式解答两步计算的实际问题。
第三单元《认识图形》：
初步认识四边形、五边
形、六边形，感受图形的变换。 第七单元《位置和方向》：
包括两部分内容：一
部分是用“第几排第几个”以及类似的表达 方
式确定物体所在的位置，另一部分是东、南、
西、北四个方向，并用这些方位词描述物体之< br>间的位置关系。
第十单元《观察物体》：
从前、后、左、右等不
同位置观察同 一个物体，指出各个位置看到的
物体形状。
第十一单元《统计和可能性》：有
两部分内容：
一是统计知识，分类整理事件里的信 息，用方
块图表示数据；二是感受确定现象与不确定现
象，初步体会可能性。

第五单元《认识方向》：
有两个内容，一是认识
东北、西北、东南、西南。二是会看简单平面
图中的路线。
第七单元《认识角》：
包括角的图形与各部分名
称，角有大小 及比较大小的方法，直角、锐角
和钝角等内容。

第九单元《统计》：
用已经 教学的方法收集、加
工信息，根据存在于同一事件里的不同问题，
选用不同的分类标准和计数方 法进行统计。

《测定方向》：采取小组合作的形式，在校园
里测定方向。
《你能跳多远》：是学生第一次进行专题性实
践活动，突出应用统计的方法开展专题性实践
活动 。

第六单元《长方形和正方形》：
长方形和正方形
的特点，周长的含义，长 方形与正方形周长的
计算。
第八单元《观察物体》：
认识物体的正面、侧面
和上面；从正面、侧面和上面观察长方体或正
方体形状的物体；从正面、侧面和上面观察3
个相 同的正方体摆成的物体，初步进行物体与
其正视图、侧视图、俯视图间的相互转换。

第九单元《统计与可能性》：
体会事件中各种情
况发生的可能性有时是相等的、有时是不相等
的，学会用“经常”“偶尔”“机会是相等的”
等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。< br>
《农村新貌》：应用刚学到的两位数除以一位
数和其他数学知识，在现实场景里解决实 际问
题。
《称一称》：分两段进行，第一段称1千克水
果或蔬菜，数数大约有多少个；第二段称体重。
《周末一天的安排》：看懂作息时间表，制作
时间安排表，相互交流各人作息的安排，指导学生合理安排时间。
《周长是多少》：让学生通过围、搭、拼、量、
算、估等活动，加强 对平面图形周长的理解，
更好地掌握计算周长的方法。
《摸牌和下棋》：在摸牌和下棋游戏中继续体
会可能性相等与可能性有大有小。

三
年
级
第三单元《平移和旋转》：
认识生活里常见的平
移和旋转现象；能在方格纸上把简单的图形沿
水平方向或竖直方向平移。
第五单元《观察物 体》：
从正面、侧面和上面观
察4个相同的正方体摆成的物体，简单描述看
到的形状。 比较几个物体的正视图（侧视图或
上视图）。
第九单元《长方形和正方形的面积》：
长方形、
正方形的面积计算。

第十单元《统计》：
平均数的意义、计算方法和
实际应用。
《生日快乐》： 以学生的生日为题材，活动形
式新颖有趣，紧扣年、月、日的知识，运用了
统计方法。
《美丽的花边》：操作型的实践活动，通过设
计并制作花边，体会图形平移在生活里的一种
应 用。
《了解千米》：操作型的实践活动，紧扣体会1
千米设计，
《奇妙的剪纸》： 操作型实践活动，欣赏一些
漂亮的剪纸作品，利用正方形、长方形的纸剪
出自己喜欢的作品 < br>《我们的试验田》：场景型实践活动，综合了有
关求面积、简单的分数以及其他数学内容的实际< br>问题。
《运动与身体变化》：专题型实践活动。

四
年
级
第五单元《找规律》：
间隔现象的规律。
第二单元《角》：
射 线和直线的概念，角的概念，
第九单元《统计与可能性》：
按照大小顺序分段
用量角器 度量角的度数，锐角、直角、钝角、整理数据，1格表示多个单位的条形统计图，
平角与周角，画指定度 数的角。 游戏规则的公平性。

第四单元《平行和相交》：
在同一平面内直线与
直线的位置关系。
《怎样滚 得远》：的一是培养学生实事求是、
严谨地对待问题的态度，纠正对一件熟悉事情
的不正确猜想 ；二是提高收集、整理、应用信
息的能力；三是激发学生研究问题的兴趣。
《了解我们自己》：用统计方法收集、整理有