孙福明苏教版数学二年级下册教材分析

2020年11月30日发(作者：郭老虎)
苏教版数学二年级下册（第四册）教材分析
一、教材分析
1、数与代数领域
认数方面：万以内数的认识，对万以内数的认识，有助于数感的培养。
运算方面：有余数 的除法、三位数的加减法、两位数乘一位数、两步计算的
加减法实际问题。结合表内乘除法有利于理解有 余数除法的含义，也为学习笔算
除法打好基础。在两位数加减和认识万以内数的基础上学习三位数的加减 。具备
学习两位数乘一位数的知识基础（表内乘除法、三位数的认识）。已经学会解决
一步计算 的实际问题，并有解决简单两步实际问题的生活经验。
2、空间与图形领域
确定位置（ 确定物体的方位、简单的路线图）：通过对物体方位和简单路线
的判断和表述，发展空间观念。与学生的 实际生活联系紧密，可以发展学生积极
的学习情感。
测量方面：认识分米和毫米。这是在学 生认识了米和厘米、初步形成了长度
的观念的基础上安排的。感受长度量的实际意义并加强测量的实践性 。
图形的认识方面：认识角和直角。这是在认识一些简单的平面图形的基础上
学习的，认识 角和直角是进一步学习图形特征的基础。
3、统计与概率领域
数据统计方面：简单的统 计表、不同分类进行统计。在学生初步学会收集数
据、整理数据的基础上学习用简单的统计表表达数据。 让学生体会可以根据不同
需要进行分类统计数据。
4、实践活动领域
实践活动安排有两种类型：
操作实践型：测定方向 问题研究型：了解你的好朋友
主 要考虑结合学习内容相机安排相应的实践活动内容。让学生应用所学知识
解决实际问题，感受数学的应用 与价值。体会数学与现实世界的联系，发展学生
的数学意识。培养学生探索问题的意识和解决问题的能力 。
二、教学目标
1、知识技能方面

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(1)在把若干个 物体平均分的活动中认识“剩余”，理解余数的含义，
理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的 求商方法，会列竖式计算
有余数的除法。
（2）生活实际并通过学具操作，认识百位和千位， 理解三位数的意义，
会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百
数加整十数及相应的减法，会应用数概念和口算进行简单的估计和判断。
（3）两位数加、减两位数的 基础上探索三位数加、减笔算方法，掌握计
算要领，并会估计得数大约是几百，会对加、减计算进行验算 。
（4）经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程并掌握算法，会口算整十
数乘一位数和不需 要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的
范围。
（5）能辨认从正面、侧面、 上面观察到的简单物体的形状，感受在不同
的位置观察同一物体的不同形状。
（6）通过有效 的学习活动，在已经认识东、南、西、北的基础上继续认
识东北、东南、西北、西南。能根据东、南、西 、北四个方向中给定的一个
方向，辨认出其余七个方向。能运用方位词语描述物体所在方向，能看懂、< br>会设计简单的线路图。
（7）结合生活情境认识角，知道角的顶点和边，会直观地比较角的大小 。
初步认识直角，会辨认锐角与钝角。
（8）在测量活动中认识分米和毫米，知道分米、毫米 与米、厘米的关系。
会恰当选用长度单位测量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换
算。
（9）经历统计活动的过程，学会对比较熟悉的事情按照不同的标准分类，
收集整理表格 ，获得有意义的信息。
（10）知道填表格和描方块都是表现统计结果的方法，会利用统计结果
进行简单的判断、联想、预测。
2、数学思考方面

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