致命的吸引力苏教版数学一年级上册知识点.pdf

2020年11月30日发(作者：孟云卿)
小学数学经典试卷
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第一单位《数一数》
1、有顺序的数一数，从上往下，从左往右数，数一个划一个。
2、会用小圆点或其他形状的图 形来表示物体的个数，一般每行画5个，一一对
应画。
第二单元《比一比》
1、比较两 个或几个物体的长短、高矮。
2、比较两个或几个物体的轻重。
第三单元《分一分》
1 、按给定的标准或选择一个标准对物体进行分类。
2、按不同标准对物体进行分类。
第四单元《 认位置》
1、认识左右：
以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的 一边为右
边，左手所在的位置为左边。
2、认识前后：前、后的含义：一般是指面对的方向就是 前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得 出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物
不同，相对的前后位置关系也会 发生变化。
3、认识上下：
从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体 。
4、左右、前后、上下儿歌：
伸伸左手，伸伸右手，摸摸左耳、摸摸右耳；拍拍左肩，拍拍右 肩，
跺跺左脚，跺跺右脚，向上看一看，向下望一望。
向前指一指，向后看一看。
第五 单元《认识10以内的数》
1、1~10各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就 用几表
示。
2、1~10各数的顺序
从前往后数：1、2、3、4、5、6、7、8、 9、10
从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1
3、几和第几：
我 们学过的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这10个数，当表示某物有多少时叫
基数，就是我 们平时说的“几个”，当表示某物的次序时叫序数，就是说物体所
在的位置，我们平时说的“第几”。< br>更多免费资源，扫码关注优教苑、优秀教师之家
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4、0的认识：
（1）0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点 。
（2）0的读法：0读作：零
（3）0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收 笔处要相连，并且
要写圆滑，不能有棱角。
5、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任 何数与0相减都得这个数，相
同的两个数相减等于0.如08=8,9-0=9,4-4=0
6 、认识“＞”“＜”和“＝”
（1）“＞”叫做大于符号，读作“大于”，“＜”叫做小于符号，读作“ 小于”
大口对大数，尖角对小数。大口朝前大于号，尖角朝前小于号。
（2）“＝”叫做等号， 表示两边的数同样多，读作“等于”。表示同样多的数我
们可以用“＝”连接。
第六单元《认识 图形（一）》
1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。
2、正方体的特 征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。
3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆 面大小一样，放在桌子上能
滚动。立在桌子上不能滚动。
4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的 表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚
动。
5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出 不同形状的立体图形，在拼好
的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。 用小
圆柱可以拼成更大的圆柱。
第七单元《分与合》
1、数的组成：一个数（1除外） 分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到
几和1为止。例如：5的组成有1和4,2和3,3和2 ,4和1。
2、把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。
第八单元《10 以内的加法和减法》
1、加法：加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。
3
加数加号
+
加数
2=
和
5
读作：3加2等于5。
2、减法：从总数里去掉（减掉）一部分，求剩多少用减法计算。
5
被减数减号
读作：5减2等于3。
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-
减数
2
差
=3