荧光灯镇流器2017苏教版数学四年级下册复习计划

2020年11月30日发(作者：卓秉勋)

2017苏教版四年级下册数学复习计划

一、指导思想
以课 程标准为依据进行针对性的复习。回顾与整理所学知识，对
数学知识加以梳理，以提高学生的思维品质与 数学能力，形成良好的
数学素养，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点进行有
针对 性的复习理解。力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，
提高学生的数学成绩。

二、复习的主要知识点
（1）平移、旋转和轴对称，（2）认识多位数，（3）三位数乘两位
数，（4）用计算器计算，（5）解决问题的策略，（6）运算律，（7）三
角形、平行四边形 、梯形，（8）确定位置等知识。
三、复习重点与难点
【教学重点】：认识多位数、三位数 乘两位数、运算律、解决问题
的策略、三角形、平行四边形和梯形的认识。
【教学难点】：三角形、平行四边形和梯形的认识。
四、复习目标
1.知识与技能方面
（1）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量
关系，并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，
发现并初步理解一些简单的运算 规律；初步认识自然数的一些特征；
初步理解用字母表示数的意义和基本方法。
（2）使学生 经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过
程，认识三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解 图形的对称和图
形位置关系的简单变换。
2.数学思考方面
（1）在探索计算方法 、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、
归纳、验证等活动，发展合情推理能力。
（2） 在探索自然数的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进
行观察、比较、分析、综合，进一步发展抽象 思维，增强符号感。
（3）在探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案
的过程 中，进一步发展形象思维和空间观念。
3.解决问题方面
（1）能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题，并能运用

所学的数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。
（2）能在解决问题的过程中，合理 使用计算器进行计算，初步学
会用画图的策略整理和表达信息，探索解决问题的有效方法。
（ 3）在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的策略，体会解
决问题策略的多样性，逐步增强对解决问 题过程的反思意识。
4.情感与态度方面
（1）在探索和发现数学知识、规律的过程中，进 一步获得成功的
体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自
信心。 < br>（2）在理解数学内容以及运用数学知识、方法解决简单实际问题
的过程中，进一步体验数学与生 活的密切联系，感受数学的价值与作
用。
（3）能努力克服数学学习中遇到的困难；热心参与数学问题的讨
论；发现错误能主动改正。
（4）能主动、认真地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会发
展中的作用，进一步形成对数 学的积极情感。
五、教材分析
本册复习的内容包括下面一些内容：平移、旋转和轴对称、认 识
多位数、三位数乘两位数、用计算器计算、解决问题的策略、运算律、
三角形、平行四边形和 梯形、确定位置、整理和复习等内容。
本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经 验与
生活体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习
方式，体现开放性、灵 活性的教学方法等特点。教材努力体现新的教
学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。本教材 既注意体
现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材
具有基础性、丰富 性和发展性。
在数与计算方面：这一册教材安排了认识多位数，三位数乘两位数，
用计算器计 算和运算律。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用
较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的 计算技能，进一步发
展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面
知识进 行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知
结构奠定基础；并为进一步学习小数、分数 及小数、分数的四则运算
做好铺垫。
在空间与图形方面：这一册教材安排了平移、旋转和轴对 称、三角形、
平行四边形和梯形和确定位置三个单元，这些都是本册的重点教学内
容。