威尼斯特产数学教学反思(2000字)

2020年11月30日发(作者：欧致富)

关于数学教学的反思

这一学期，我担任七年级一个班级的数学教学。转 眼间，一个
学期就要结束了。本学期经XXX校长的带领下，在全校范围内大
力提倡并实施了高 效课堂的教学模式。随着新课改步伐加快推进、
高效课堂教学模式深入实施，通过多次观摩学习、听专家 讲座，我
逐渐对高效课堂这一先进的教学模式产生了浓厚兴趣并逐步运用
到自己的教学中来。虽 然还有很多不足的方面值得思考，但也有不
少收获。课堂教学是新课程实施的基本途径，培养学生学习能 力和
创造思维是新时期教学的重要目标，这也意味着教师在课堂教学中
应关注每一位学生，它要 求教师必须用心施教，而不是做“传声筒”。
这给我们以往不利于创新教育的教法敲响了警钟，同时也为 我们今
后的教学指明了方向。
一、必须更加注重学生现有的知识结构
在以往的教学 中，我对学生现有的知识结构就没有引起足够重
视。本学期，XX副校长到我们学校来并担任了七年级的 数学教学，
每天的坐班时间，他都和老师们一起在办公室里探讨怎样教好学
生。在不断的交流探 讨中我逐渐懂得：在教学中只有了解学生的知
识结构，才能进一步了解其思维水平，考虑学习新知识的基 础是否
够用，以及用什么样的教法来完成数学活动的教学。比如在学习七
年级《认识生活中的轴 对称现象》这一课时，根据初一学生的认知
特点，以学生原有知识经验为基础，从图片欣赏出发，以感受 、观
察、概括、操作、归纳的探究式学习方法为主。动手实践，培养学
生自主探索与合作交流的 学习方式。这样，才能取得教学的最佳效
果。
二、必须更加注重学生的思维结构
学生的思维水平在不同的年龄阶段上是不相同的，尽管初中学