黄明山初中数学教学反思总结

2020年11月30日发(作者：尹国驹（本谭姓）)
初中数学教学反思总结






初中 数学教学反思总结以前上课时,我经常只顾自己的想法,觉得
讲的题目越多越好,很少顾及学生的思维与 感受.慢慢地,发现学生上
课听得懂,自己做却不会,可怕的是,到后来连学数学的信心也没有了.我一直很困惑…….在不断反思和与同事探讨的过程之中,我发现在
数学教学中存在着较为普遍的问 题:其一,对教学工作的困难认识不
足,没有耐心；其二,对学生的了解不够,缺少爱心；其三,对数学 教
学的特点把握不好,不够细心；其四,对数学教学的目的理解不清,不
务根本.因此,高中数 学教学应该注意以下几个方面的问题:

一、数学教学要有足够的耐心

1、耐心引导,关注学生的意志品质.

2、耐心辅导,关注后进生的发展.

3、耐心答疑,培养学生好问的学习习惯.

二、数学教学要有必要的爱心

心理学研究表明,任何认识活动都是在情感的动力影响下进行的.
学生的学习兴趣往往以教师的 情感为转移,如果教师把爱心寓于教学
之中,通过富有情感的语言、动作、表情,使学生对教师产生一种 信
任佩服的感觉,学生就会以积极主动、勤奋向上的精神状态投入学习.
因此在教学过程中教师 要多一些真诚的关怀和帮助,给学生以学习的
信心和勇气,使学生变“厌学”为“肯学”、变“肯学”为 “好学”.
这样学生就会积极性高涨、兴趣浓厚,从而产生学习的激情和动力.
因此,调控教学 的情感,创设一种民主交流、亲切和谐、师生情感思
维共鸣的课堂气氛,是全面提高课堂效率的一个重要 途径.