veny小学三年级上册数学教学反思范文模板五篇

2020年11月30日发(作者：葛成)

小学三年级上册数学教学反思范文
模板五篇


数 学教师要全心全意的，创造性地给他们营造发挥自主性、
能动性的环境和条件，创设充分展示创造思维的 机会和舞台。以
下是整理的三年级上册数学教学反思，希望可以提供给大家进行
参考和借鉴。
小学三年级上册数学教学反思范文一：《分数的初步认识》
《分数的初步认识》这一 课我进行了多次的试讲，老师们给
我提出了很多的宝贵意见。在认识二分之一时，我利用了月饼实
物图片在黑板上进行了现场操作，加上老师的体态语和手势语以
及有效的提问，让学生初步理解了“二 分之一”的含义，再让学生
动手操作：折一折“二分之一”，并说“二分之一”的含义，让学生
进一步理解了“二分之一”的含义。学生由“不会”到“会”的效果非
常明显。我认为课件取代了教师的 演示，课件取代了学生的操作，
这样的课堂不一定高效。
三、教师的主导性：做到“该出手时就出手”
教师在课堂中不再是绝对的，的主宰者，而更多地扮 演组织
者、引导者和共同学习的角色。在实际教学中，要充分发挥学生


的 主动性，不是由原来的“保姆式”变成“放羊式”。我认为教师还
是要适时地点拨、讲解和有效的提问， 因为教师有组织、调控的
责任和义务。学生在已有的经验基础上停步不前时，我们教师该
出手时 要出手。这样，我们的教学活动才能达到预期的目标。
扎实有效的数学课堂需要教师苦练数学教学 基本功。用朴实
的教学，在真实的课堂中，一样能开出鲜艳的“花朵”。
小学三年级上册数学教学反思范文二：《测量复习课》
这节课是人教版三年级数学上册第一单元的 复习课。复习课
通常给人的感觉是没意思、无新意，学生也对复习旧知识不太感
兴趣，但就这一 节课，我个人认为成功的地方有以下几点。
1、课堂“活而不乱”。平时教学中我与学生形成一个 统一的
认识——在课堂上发言要有序，即使有不同的意见也要等到别人
说完了再说，不在课堂上 说与课堂无关的话题等等。经过一段时
间的培养，我真切地感受到学生学会了倾听，学会了尊重，注意< br>力集中，学习有较强的目标性。我想一个形式上有秩序而内容上
突显个性、追求思维发展的课堂， 才是我想要的真正的课堂。
2、学生真正“动” 了起来，思维“活” 了起来。这节课中我力< br>求让学生在“玩”中学知识，在“操作”中明方法，在“悟”中见真知。
虽然是复习课，但我希望 给学生新的感觉、新的收获，通过一系
列的活动，学生的思维得到发展，认识也进一步提高。例如，对< br>