一个感人的故事冀教版五年级数学比赛场次教学设计及评价反思

2020年11月30日发(作者：贝泠该)

课堂教学设计表
课程名称
课程标准
比赛场次 学时 1 < br>通过画图分析问题，表示问题的答案，帮助学生理解数学知识，获得分析问题，解决问题的方法。
感受到用图分析问题·交流问题的简明和直观性。形成数形结合思想。
教材选择了:2010年女子足球亚洲杯在成都举办 的事例，通过给出的信息提出问题，让学生参与< br>讨论，得出不同意见，归结为连线画图比较清楚。最后用文字说明：各球队和小组比赛的场次可
以 用下图表示。
本节课内容是学生在解答过简单的排列·组合问题以及能简单推理的基础上学习的。学生 通过数
形结合，直观简明的可以解决本课问题。
学情分析
教材和内容
分析
知识和能力:结合事例经历探索并用不同方式表示比赛场次的过程。
教学目标 过程和方法:能用连线和列表等方法解决简单的组合问题，找出简单事物组合的结果。
情感态度和价值观:体验数学与生活的密切相关，认识到许多实际问题可以用直观的方法解决。
学习目标 通过本节课学习，学生掌握用画图解决简单的组合问题，并能填写列表。
内容：能用画图的方法分析，解答
简单的组合问题。
教学重点
解决措施：教师引导，学生板演。
内容：理解列表时填写的方法。
教学难点
解决措施：教师讲解列表方法，学生分组讨论进行板演，
并通过练习突破难点。
教学方法
和学习方法

课
主要教学方法：讲解，引导，动手操作。
典型学习方法：分组讨论，黑板演练
教师活动 学生活动 设计意图