反法西斯战争胜利70周年纪念币大班数学教学反思

2020年11月30日发(作者：伏打)
大班数学教学反思

大班数学教学反思一：大班数学活动《学习5的组成》教学反思
昨天我班孩子学习了5的组成，我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。
我是刚接本班，听 说本班孩子对数概念掌握不是很好，我就进行了复习及了解孩子们的情况，
发现个别孩子就连数字3、4 、5等数字还不认识，更谈不上那个数数。我就与家长及时联系，
进行了沟通，希望家长那个配合我们的 工作。
幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。本次活动，我选取的操作材料来源于生活
中常见的 雪花片，幼儿在分“雪花片”时各方面能力得到了提高，更重要的是幼儿学习变得
轻松而有趣。我觉得动 手操作，可以激发幼儿的学习兴趣。幼儿期正处于数学学习的启蒙时
期，幼儿学习的特点是离不开具体丰 富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织
离不开生活实际。
教学5的组成时，我 请幼儿每次拿五个雪花片，然后将小雪花片分成两份摆放到作业单上，
每次分得要不一样。分完后检查是 否有重复或漏分的现象，最后将分得结果记录下来，然后
说说自己的结果，交流分享。通过这种有趣的实 物操作，幼儿自然而然地了解了5的组成。
接着我让幼儿们一起观察、讨论，发现规律，说说怎样能更快 地记住数的组成，在肯定幼儿
想法的同时，我进一步引导幼儿讨论说说那种方法更好、更简单易记，找出 最佳的方法。在
这样的动手操作中幼儿不仅掌握了5的组成，同时也锻炼了幼儿的语言表达能力、思维能 力，
培养了幼儿的创新的意识。
孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动 手、动口、动脑培养幼儿数学
能力，激发幼儿学习数学的兴趣。


大班数学教学反思二：大班数学活动：《等分》活动反思（532字）
星期五上午的数学活动 学习《等分》，我让孩子在活动中通过操作、探索、观察、比较，掌
握二等分的方法，在学习和探索中引 导幼儿由浅入深，学习从不同角度、不同方向思考问题，
能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单 的数学问题，培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动的开始，我先请幼儿将一根绳子二等分，一下子吸引住 了孩子，大家都跃跃欲试。我请
小朋友来分，同时请他向大家验证分出的两根绳子是否一样长，老师点评 。通过这个方法，
小朋友了解了什么是二等分，如何来验证。
在学习活动中，我本着以幼儿为 主体的原则，我还为幼儿提供可操作材料，每人一个圆形纸
片，让幼儿亲自动手去操作、去探索、去发现 、去解决问题，老师在操作活动中充当好支持
者、合作者、引导者。孩子们通过操作和探索，自己找出了 圆形二等分的分法，建立等分的
概念。接下来，对幼儿掌握的知识进行提升，探索、我结合幼儿用书操作 各种长方形二等分
的方法，对二等分的概念进一步的认识和理解。
活动的结束部分，我又为孩 子提供了许多可操作实物：如饮料，苹果等，让幼儿知道生活中，
许多东西都可以二等分，把学过的知识 与生活结合起来，进行生活中的实际操作，幼儿通过
切食物、分饮料等实践，拓展二等分的知识，同时激 发了幼儿对等分的兴趣，在操作中幼儿
体验到了成功的喜悦。


1 / 2