网上购物管理系统如何进行小学数学教学反思

2020年11月30日发(作者：柴扉)

如何进行小学数学教学反思

界枫小学 杜静
教学反思又称反思性教学，是指教师在教学实践中，在先进的教学理论指导
下，批判地观察自我的主体行为表现及其行为依据。通过观察、回顾、诊断、自
我监控等方式，对教学 实践进行思考、反馈、评价、探索，解决教学中的的实际
问题，针对教学中的“教”与“学”两方面活动 的过程及效果，对它们的合理性做出准
确的判断，查摆自己缺陷，扬长避短，不断改进教学。下面谈谈在 小学数学教学
实践中应用教学反思的几点做法。
一、教学设计的反思
教师设计教学 方案，要坚持“以学定教”的精神，设计教案时，要预测学生遇到
的问题，那些地方学生不容易理解，根 据学生要遇到的问题，设计出解决这些问
题的策略和方法，因此，教师在备课时，先要对过去的教学经验 进行反思，反思
自己或他人以前在讲授这一教学内容时曾遇到过那些问题，有那些经验，应该采
用什么策略和方法解决的，效果如何？然后进行新的教学设计。
在设计新的教案时，要根据自己所教班 级学生的实际情况，在学习这一内容
时，可能会遇到那些新问题，针对出现的这些新问题，可采取那些策 略和方法。
例如：在教学“有余数的除法”一课时，根据以往经验，学生对“余数都比除数
小 ”这一规律不够理解，出现余数比除数大的现象，在教学设计时，为加深学生的
理解，突破这一教学难点 ，我让学生分小组合作学习，动手操作，进行分铅笔试
验，并引导学生观察、比较、讨论，最后让学生在 操作实验中自己得到了“余数都
比除数小”这一规律。
二、课堂教学反思