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高中教学反思数学
作为一名高中数学教师来说 不仅要上好每一堂课，还要对教材进行加工，对教学过程以及教学的结果进行反思。
因为数学教育不仅仅关注学生的学习结果 ,更为关注结果是
如何发生,发展的.我们可以从两方面来看：一是从教学目标
来看,每节课都 有一个最为重要的,关键的,处于核心地位的
目标.高中数学不少教学内容适合于开展研究性学习;二是
从学习的角度来看,教学组织形式是教学设计关注的一个重
要问题.如果我们能充分挖掘支撑这 一核心目标的背景知识,
通过选择,利用这些背景知识组成指向本节课知识核心的,
极富穿透力 和启发性的学习材料,提炼出本节课的研究主题,
这样就需要我们不断提高业务能力和水平.以下就是我 结合
高中教师培训联系自己在平时教学时的一些情况对教学的
一些反思.。
一、对数学概念的反思——学会数学的思考
对于学生来说,学习数学的一个重要目的是要学会数学
的思考,用数学的眼光去看世界.而对于教师来说,他还要从
教的角度去看数学,他不仅要能做 还应当能够教会别
人去做因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的,历史
的,关系的等方面去展 开.
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本文更新与2020-11-30 12:50，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/473133.html
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