分数段数学课的反思周记

2020年11月30日发(作者：殷熙)


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〔数学课的反思周记〕

人们往往认为数学教学仅仅是公式公理的解说与运用,
其实不然,数学课堂也有 其自身特的魅力,以下是我平时教
学中的一点经验体会。
▲一、明确数学思想,构建数学思维
随着教育对学生综合能力要求的提升以及各个学科间
的知识渗透更加深入和普遍,学习数学最重要的是要学会数
学的思想,用数学的眼光去看待世界。对于教 师来说,他不仅
要能“做”,而且需要教会学生去“做”,这就要求教师不仅
有扎实的专业知识 和能力,而且更应该有对数学学科的整体
理解从而构建学生良好的数学思维。
▲二、尊重学生的思想,理解个体差异
以往教育观点老是忽视学生的认知情感,把学生当作承受知识的容器,不断增加新知识,同时又要巩固旧知识,导致
新旧积压,新的学不好,旧的学不扎实 。同时学生之间的个体
差异也是显而易见的,同样的一块地里的庄稼也有高低之分,
学生也是如 此,作为教师,不仅要善于播种施肥,更重要的是
要理解学生,给每个学生充分的发展空间和发展的动力 ,不
能顾此失彼,这才是真正的以人为本。


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