重庆雾霾数学考试分析反思

2020年11月30日发(作者：仲剑平)
数学考试分析反思
引导语：反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法 、
录相法、档案袋法等等，以下是的数学考试分析反思，欢迎参考!
一、试卷分析：
(一)考试内容：北师版数学九年级上册第一至第四章。
(二)试题分析
1、试卷在总体上体现了《新课程标准》的评价理念，重视了对
学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数
学思考能力、计算能力和解决问题能 力等方面发展状况的评价。突出
了数学思想方法的理解与应用;注重了数学与现实的练系;关注了对获取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考查;特别是重
视几何推理书写及计算结果的准 确为我们以后的教学起了较好的导
向作用。
2、重视双基，突出重点知识考查
试卷考查双基意图明显，所占分值较大。试题对基础知识的考
查既注意全面性，又突 出重点。在试卷中，对一元二次方程和平行四
边行等主干知识进行了侧重考查。
3、重视与实际生活相联系，考查数学应用能力
试题贴近学生的实际生活，体现了数学与 生活的联系。在考查
中引导学生经历解决实际问题的过程，体验运用数学知识解决实际问
题的情 感，考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力，培养用数学、
做数学的意识。
4、重视数学思想方法的考查
初中数学中常见的整体思想、分类讨论、探索开放等数学思想
方法在试卷中得到充分体现。
5得分情况简析：
从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，
比较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。
从开学月考一直到现在，一直这样 ，令人担忧。
二、近期工作总结与反思及今后措施
1、客观的认 识一年一度的毕业会考与升学考试对我们学校的影
响。取得好的成绩是提高我校知名度和信誉度的主要途 径，同时，也
是检验我们教学效果的重要标尺。
2、帮助学生认识学习的重要性 ，在现在的年龄段就是学习，为
以后的人生道路打好基础。引导学生从自己的切身利益出发，正确给自己定位，树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标，让每个
学生学习有方向，有盼头，激发 学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜
力，调动学生的学习动力。
3、认清新课程 标准的评价理念，掌握数学学科的知识体系在初
中阶段的具体内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。
4、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌
握概念的本质，并能 灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将
知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基 础知识的精
讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。
5、加强基本 方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一
些常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学 习过程中能够
触类旁通。
6、加强数学思想方法的渗透，提高学生的数学素养及综合解决
问题的能力。
7、强化过程意识，注意数学概念、公式、定理，法则的提出过
程，重视知识的形成、
发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，
让学生展开思维，弄清楚其背景和，真正 理解所学知识，学习分析、
解决问题的方法。
8、加强对非智力因素的培养，提 高学生认真审题、规范解题的
习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。
9、重视对试题、教材的研究，多分析中考试卷的命题方向，常
见题型进行针对性训练对学生进行一些解 题技巧方面的指导
期中考试已经结束，为了总结经验，修正不足，以利于今后的
教育教学工作的开展，现对本次考试做以下总结：
本次数学考试题目能紧扣新课程理念， 从概念、计算、应用和
动手操作方面考查了学生的双基、思维、解决问题的能力，可以说全
面考 查了学生的综合学习能力。平均分90分，及格率98%，优秀率
86%。在这次考试中，大多数学生对 所学知识能够基本掌握。当然，
也有个别学生思维不够灵活，不够严密，考试时的心理素质不大好，成绩也不够理想。整张试卷在考查基础知识的同时，也渗透了对学生