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小小瑜如何让数学课堂活起来

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-30 13:24
tags:六年级数学, 数学, 小学教育

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2020年11月30日发(作者:吴鹏)
如何让数学课堂活起来
在平时的数学课堂中,我们总觉得课堂气氛沉闷,学生昏昏欲睡,思维 呆滞,
课堂无欢声笑语。面对这样的课堂,我们该如何做呢?从我自身的小小经验出发,
我简单 总结以下三点:
一、激发学生学习数学的兴趣
首先,我们要构建师生平等的情感氛围。作为 教师,我们要放下架子,与学
生多沟通,跟他们交朋友,在生活上、学习上都关心他们,从而激起学生对 老师
的爱,对数学的爱。其次,教师要适时表扬和鼓励。在数学教学中,我们经常看
到很多学生 积极思考问题,积极发言,当他们的某个思路或解答方法被老师肯定
后,从学生的眼神和表情就可以看出 ,他们得到了极大的满足。可见,教师正确
的评价也是促进学生积极主动学习的重要因素。
二、让学生成为课堂的主人
我们都知道人的能力并不是靠“听”会的,而是靠“做”会的,只有 动手操
作和积极思考才能出真知。因此,我们要改变以往的“满堂灌”,不能让学生在
课堂上做 “听客”和“看客”,要让学生做课堂的主人,动口、动手、又动脑,
亲身参与课堂和实践。我们要做到 学生能提出的问题,教师不要提出;学生能解
的例题,教师不要解答;学生能表述的,不要教学写出。数 学课堂不再是过去的
教师“一言堂”,教师在教学活动中应主动参与、积极引导、耐心辅助,与学生平等合作、努力探究,充分发挥教师的主导作用,真正地把学生解放出来,使学
生真正成为课堂上的 主人。
三、让学生走上讲台
教师应把课堂交给学生,就是把黑板、讲台、学具、时间交给学 生。我们要
利用黑板给学生提供展现自我的机会。数学课中老师要经常让学生在黑板上进行
演示 、板书,并让其他学生进行评价,既锻炼了学生的能力,又为学生提供了展
示自我的机会。另外我们还可 以让学生充当“老师”,角色互换,体验成功的乐
趣。对于练习课或试卷讲评课,我们就可以尝试让学生 走上讲台,对一些习题的
解题思路、方法进行讲解。教师及时给予评价,表扬和鼓励,让学生体验成功的
乐趣。
我们教师在实际教学中,方法、措施是多种多样的,体会也各不相同,我认

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