火在烧数学第二课堂活动方案

2020年11月30日发(作者：孟超)
数学第二课堂活动方案

——浅尝数学史，体会数学的美妙
【活动目标】
（一）培养良好的学习习惯和锻炼对各种信息的综合分析能力，学会更好地自主
学习
（二）通过对数学史知识的收集和分享，加深对数学发展历程的了解，发扬数学
家们的榜样力量，激发数 学学习的兴趣。
【
活动构思
】

《普通高中数学课程标准》中指 出：“数学课程应当适当地反映数学的历史、
应用和发展趋势，数学对推动社会发展的作用，数学的社会 需求，社会发展对数
学的推动作用，数学的思想体系。数学的美学价值，数学家的创新精神。数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用，逐步形成正确的数学观。”数
学是一门历史性很强 的学科，通过对数学史的学习，学生可以了解数学理论知识
的由来，进而更好地理解和运用。同时杰出数 学家们的故事可对学生产生积极地
榜样作用，激发学生的创新求索精神和学习数学的动力。
【活动重难点
】
（一）重点：让学生了解数学史的丰富和精彩；
（二）难点：让学生收集数学史的相关知识并进行交流分享。
【活动准备】
课前分 组，要求各组推选小组长，负责分配任务、组织和监督工作进程，每组收
集两到三个数学故事（数学史的 发展、数学家趣事、数学公理的由来等），进行
筛选整理形成一个完整的介绍方案，预备在课上展示和交 流。

【活动方式】
教师引导与学生自主展示相结合
【活动过程】

（一）抛砖引玉——老师的数学史小故事
活动 课的开始阶段，由老师进行引导。老师为同学们讲述两个相对熟悉的
数学史小故事，结合数学的思想方法 谈谈自己的感受。