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我喜欢的数学课
时光如水，岁月如流，再过一个多月，我就要小学毕业了。六年来，教过我
的数学老师有五个， 但我最敬佩的是现在的孟老师，因为他让我真正沐浴了课改
的阳光和雨露，从一直讨厌数学课到真正喜欢 数学课。
记得升入五年级以前，只要上数学课我就会瞌睡，觉得数学课很无聊，一看
见应用题 头都会晕。不知道是因为自己笨听不懂，还是老师讲解得不好，总之很
讨厌数学课。
按说我上 小学一年级时就开始课改了，但我们学校毕竟是规模很小的乡村小
学，只有学校、学区和中心学校组织听 课时，老师们才按新课程的理念上课，什
么小组讨论啦，师生互动啦，课堂延伸啦，花样虽多，只不过是 应付而已，过后
没有人听课时便还是老样子。尤其是教我三年级数学的李老师，平时上课总是一
本书、一根教鞭、一支粉笔，还整天板着脸，好像大家欠他什么一样。那时候，
谁要是作业做错了或者不 会回答问题，都会被罚站，我们都很怕他，也不敢跟他
多说话。
我升入五年级时，学校调来了 一个新老师，就是教我们五、六年级数学的孟
老师。孟老师三十多岁，多才多艺，风趣幽默，虽然是数学 老师，但琴棋书画样
样精通，是我们镇的课改标兵，听说他还在报刊上发表了不少论文。孟老师有一句话我记得很深刻：“数学和人类文明一样古老，它深不可测，妙不可言。”
孟老师上课面带微笑 ，总是弯下腰来跟我们说话，常常坐在我们中间讨论问
题，有时也给我们讲充满智慧和情趣的数学故事， 和我们一起做各种各样的数学
游戏。值得一提的是，孟老师有个与众不同之处，对各类辅助读物上的应用 题，
他的要求是一半只读题，不做题，另一半只列式，不计算，这是其他数学老师从
未有过的。 孟老师从不搞“题海战术”，他认为“题海战术”不仅事倍功半，还
会引起我们对数学的恐惧和厌烦。
孟老师经常组织我们上室外数学课，带领我们测量、绘制学校的平面图，指
导我们制作各种学具 ，在学习奇、偶数时，还让我们站成一排报数，最后让报奇
数的同学出列，向后转同报偶数的同学以数字 的身份对话。从前，我最讨厌背公
式、背概念，现在完全不用担心了。在学习圆柱体的表面积时，孟老师 向我们展
示、拆解他制作的圆柱，还给每个学习小组发了三张漂亮的纸片，其中有两个圆，
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本文更新与2020-11-30 13:46，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/473328.html