比萨饼的做法二年级上数学课程纲要

2020年11月30日发(作者：支钟政)





二年级上数学课程纲要
Prepared on 21 November 2021


二年级（上册）数学课程纲要
课程名称：数学
课程类型：义务教育课程必修内容
教材来源：人民教育出版社2013年版
适用年级：小学二年级
教学课时：60课时
设计时间：2016年9月
设计者：
【背景】 < br>本课程内容涉及数学教学内容的各个领域，而且结合教学内容安排了许多体现数
学文化的阅读材料 、数学史实等，有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系，
感受数学的价值。具体表现：
在数与代数领域中的学会100以内笔算加、减法和估算的方法。2．知道乘法的含义和
乘法算式中各 部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练口算两个一位数相乘。，通过学
生自主探索，掌握和形成一定的运 算技能。简易方程的资源呈现贴近学生的认知特
点，学生经历算术思想向代数思想转变的形成过程，提高 解决实际问题的能力。空间
与图形方面提供的资源，注重学生动手实践和自主探索，促使学生空间观念的 进一步
发展。统计与概率的方面，以学生感兴趣的生活事例为资源，发展学生的统计观念，
逐步 形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。在综合与实践及“数学广角”，学
生通过小组合作的探究活 动，综合运用所学知识，能深刻体会探索的乐趣和数学的实
际应用，培养数学意识和提升实践能力。 < br>五年级上册课程内容知识点散、多，难度相比以前增大不少，学习困难点比较
多。在本课程的学习 中，要注重对思维能力、口头表达能力、动手操作能力的训练，
培养踏实、勤奋的学习态度，养成良好的 学习习惯，以便为六年级的学习打下基础。
【课程目标】
（一）掌握100以内笔算加、减 法的计算方法，能够正确地进行计算。知道乘法的
含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀， 熟练地口算两个一位数相乘。
（二）初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念， 知道1米
=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），初步形成估计物体长度的


意识。初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，初步认识直角、锐角和钝角；会用三角板判断一个角是不是直角；会辨认锐
角、钝角；初步学 会画线段、角和直角。能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形
状。
（三）会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
（四）通过观察、猜测、实验 等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培
养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序 地、全面地思考问题的意识。
（五）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 ；养成认真
作业、书写整洁的良好习惯；通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
【课程内容与实施】
单
元
序
号
1、统一长度单位
1
长度单
位
2、认识厘米
3、认识米
4、认识线段
5、确定长度单位
1、加法（不进位、
100以
2
内的加
法和减
法
进位）
2、减法（不退位、
退位）
3、连加、连减、加
减混合
4、整理和复习
1、角的初步认识
3
角的初
步认识
2、直角的初步认识 生活中物品
3、锐角和钝角的初
步认识
4、用三角尺拼角
1、乘法的初步认识
4、
6
表内乘
法
2、乘法口诀
3、整理和复习
4、量一量、比一比

单元专
题
教学内容 补充学材 校本课程 实践活动
课时
安排
了解生活中
的测量长度
的工具及如
何使用。
利用双休
日，接触、
感知大自然
中物品的长
度。
记录一天
里关于
100以内
加减法的
事例
16
量一量
比一比
5
了解生活中
100以内加
减法的事例
展示台：
“我是小小
书法家”比
赛
上的角的材
料
展示台：
数学小报展
制作角
4
展示台：
读背乘法口
诀
“背诵乘法
口诀小能
手”比赛
身边关于
乘法的调
查和使用
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