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美国哈佛大学图片数学课心得体会

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-30 14:03
tags:小学教育

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2020年11月30日发(作者:凌瀛初)
数学课心得体会

周四学校安排了两节亮相课,由于临时有事,只听了董芳老 师讲授的《长方体的认识》
这节亮相课,再加上本节课是用了我们班的学生,我收获颇多。
首先,从课堂气氛来说,董老师通过探索提示 ,充分调动了学生的学习积极性,使
每个学生都主动积极 参与,让学生自己探索、自己讲解、自己总结,把课堂充分交给学生,
让学生成为课堂的主人,而教师只 是起到了引导作用。
其次,董老师在课堂上提供了许多生活中的立体模型,让学生充分感受长 方体的立体
性,使学生能够区分开长方形与长方体。董老师还让学生闭上眼睛摸一摸,真正让学生去感受长方体面、棱、定点的特点。
董老师提供的探索提示非常清晰明了,让学生在一步步 探索中获取知识,以不教达到
教的目的。并且董老师让学生反复强化,让会的同学上台反复讲解教给不会 的同学。
如果我们的课堂都能够像董老师的课堂一样,相信我们的课堂效率会大大提高。
数学课改心得体会
“ 学生是学习的主人,教师是数学教 学活动的组织者的发展、引导者和合作者 ”
教师角色的转变,使学 生真正成为学习的主人,体现了数学课程改革的基本理念。下面
结合 自身近年来参与小学数学课程改革的教学实践,浅谈几点感受。 一 、数学课程在
目标定位上,提出“促进学生全面、持续、和-谐 的发展”为总目标。 新基础教育强调
从培养 21 世纪现代人才和实施素质教育的启度来 确立教学思想,诚心诚意把学生看作
学习的主人。把学生放在主体的 地位,以学生发展为本的教学理念十分明确。因此,数
学课程的目标 不只是让学生获得必要的数学知识、 技能, 它还应当包括在启迪思维、
解决问题、情感与态度等方面的发展。强调学生“经历了什么”、“体 会了什么”、
“感受了什么”。旨在让学生愿意亲近数学、了解数学、 用数学、 学会用数学的眼光去
认识自己所生活的环境与社会, 学会“做 数学”和“数学地思考”,发展学生的理性精
神、创新意识和实践能力, 培养学生克服困难的意志力,建立自信心等等。 二 、数学
课程在教材编写上,试图建立旨在促进学生发展、反映 未来社会需要、体现素质精神的
数学课程新体系。 新教材在编写上努力确立学生在数学学习中的主体地位;致力于 改变
学生的学习方式,倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学 习方式;强调体现教材的
人文精神。在此思想指导下,新教材不是以 例题、 习题形式, 而是以数学活动的形式
安排的。 提供了大量的观察、 操作、实验等实践活动,如:“实践活动”、“数学小调
查”、“做一做” 等栏目。 加强了学生生活、 社会生活的联系, 在题材上引入了“奥
运”、 “环保”等内容,着眼于学生的情感体验,教材还设计了“数学故 事”…… 三 、
数学课程在教学方式上,强调-教师要通过情境等手段引导学 生进行数学活动。 教师要
了解学生的想法,有针对性地进行提导,并组织学生进行 合作与交流,得出有关结论。
因此,教师在教学中要注意培养学生学 习数学的愿望,培养良好的学习习惯,创设生动

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