如何辨别地沟油在数学课堂中如何对学生进行有效的评价

2020年11月30日发(作者：严复)
在数学课堂中如何对学生进行有效的评价
？
课堂教学是一个严谨系统，其构成要素主 要有：目标、教学、学
生。其中，目标是评价的标准，教学是评价的内容，学生是评价的对
象。 在课堂教学中，紧紧围绕目标，根据学生的反映来评价教学,它
的目的在于提高教育质量。可见，对学生 的评价就是对课堂评价的其
中一个重要的标准。巴班斯基在怎样评价教育过程最优化的效果时指
出：学生的行为，他们的学习态度、个性中的优良品质数量和参与学
习活动中所表现的教养水平等可使我 们对教育效果做出结论。根据这
一理念，我们对小学数学课堂教学的评价应从对教师的评价转变为对学生的评价,这同样体现了新课标的一个重要理念：教育教学中，学
生是学习活动的主体，一切以学 生为中心。
在评价小学数学课堂教学中，怎样通过对学生评价来评价课堂的效
果，个 人认为除了评价学生要掌握基础知识和基本技能以外，还可以
从以下几个方面进行评价：
一、在课堂上对学生喜不喜欢参与数学活动的评价
学生对 数学课的热情程度关键是教师要尊重学生的人格。只要学
生是围绕学习的言行，教师都应当给与鼓励。教 育首先是一种赏识教
育，在课堂是老师要相信每一位学生都是有能力的人，乐于挖掘每一
位学生 的优势潜能，并给与学生充分的肯定和欣赏，同时还要学会倾
听学生的意见。只有这样才能真正的创造出 一种和谐的气氛，学生们
才不会背负着心理上的包袱去上课。当学生们在课堂上遇到疑问时，
就 会敢于向老师提问，及时地解决学生们心中的疑问，而不是以往的