简历特长爱好怎么写数学课堂上如何进行有效评价

2020年11月30日发(作者：席慕蓉)
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数学课堂上如何进行有效评价

数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解
和掌握，更要关注他们情感与态度的形 成和发展;既要关注
学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程的变化和发
展。评价的手段 和形成应多样化，应以过程评价为主。因此
数学课堂评价我从五方面进行实践。
一、评价体现激励性
激励型评价能触动学生的心弦，唤起学生内心的激
情，培养学生的 自信心，从而激发学生的学习兴趣。因此，
教师要善于观察课堂，敏锐地捕捉到其中的闪光点，并及时< br>地给予肯定和表扬，使自信的学生更积极，缺乏自信的学生
也变的活跃起来。这样可以激发他们学 习的主动性、积极性，
发掘他们的潜能，有效的促进他们主动、健康的发展。那么，
如何使教学 评价具有激励性呢？一句表扬的话语、一个温情
的抚摸、一个惊喜的表情，一个肯定的微笑……这些无不 充
满激励性，可以激发学生的学习兴趣，促进学生的发展。
二、评价语言的丰富性
课程评价中除了教师对学生的评价外，还有学生对学
生的评价，学生对教师的评价。有的学 生有自己独特的见解，
可苦于找不到合适的语言表达，经常欲说又罢;而有的学生