调客数学课堂导入语

2020年11月30日发(作者：程青松)
小学数学课堂导入语设计
一、动画导入
在教学三年级《重叠问题》时，播放《喜羊 羊与灰太郎》
动画片和《熊出没》主题歌引入，激发学生兴趣。师问：喜
欢看《喜洋洋与灰太郎 》的请举手。那剩下的就是喜欢《熊
出没》的了，下面我想来统计一下，请同学们分别将自己的
学号贴在黑板上的对应位置。贴好后，学生汇报人数。
老师还在本班中选取了一些同学调查，喜欢《喜 洋洋与灰太
郎》的7人，喜欢《熊出没》的8人，老师调查了多少人？
生：15人。师：恭喜你 答错了！想知道原因吗？引出课题。
二、游戏导入
在教学《推理问题》时，进行课前小游戏 ，跟着指示做
动作：举左手，举右手，拍拍肩，拍不是左肩，哪个肩？右
肩。师：为什么是右肩 ？生：不是左肩肯定是右肩。师：粉
笔不在我的左手，在哪？生：不在左手肯定在右手。刚才我
们通过已知条件找到答案就是推理，板书课题
三、谈话导入
进行谈话，师：周末大家都喜欢 去哪儿玩？生：植物园。
师：我也喜欢去，上周我和我家宝贝也去了，我为宝贝选了
几件衣服， 出示图片。教师要求学生帮助她进行搭配，小组
合作完成。
四、设疑导入
在教学三 年级《年月日》时，设置疑问：同学们喜欢过
生日吗？你已经过了多少个生日？小华今年13岁，可它才
过了三个生日，同学们想知道这是为什么吗？学习了这一课
后，你就会明白的。