有关雨的诗我心目中的理想数学课堂

2020年11月30日发(作者：查姆金)
我心目中的理想数学课堂

建湖县宝塔镇中心小学

理想的数学课---精彩的课,应从以下几个方面去研究和实践：
一, 要培养学生的学习兴趣.要用孩子们最能接受的方式，将他们
引领进数学的大门.
二,要培养学生的数学感情. 现代教学论研究证明，学生的学习心
理过程存在两个过程. 一方面是感觉--思维--知识、智慧（包括知识技
能的运用）；另一方面是感受--情绪-- 意志、性格（包括行为）的过程.
前者是一种认知过程，是智力活动；后者是情感过程，是非智力活动.
两者密不可分，缺一项都不成为真正合理的学习过程. 然而，传统的
教学理论只看重认知过程，却忽略了学生的情感活动. 丢弃了非智力
因素在学习过程中的巨大作用. 艾青说：“为什么我的眼里常含泪水，
因为我对 这片土地爱的深沉.”邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深
情地爱着我的祖国和人民.”正是有了强 烈的感情，才使艾青和邓小平
走向了成功. 其实，许多成功人士都有强烈的感情支撑. 我们的学生< br>为什么缺乏学习的动力？为什么有的会厌学？我想，其中一条重要原
因就是缺乏感情.
三,要激活学生的思维. 思维是人类智慧的花朵，数学教学充满
了思维、充满着 悟性和灵性.要激活学生的思维，就要渗透多种思维
方法，这包括形象思维、抽象思维、辨证思维以及直 觉和灵感等;要