读书笔记是什么：住院医师规范化培训度培训计划

2020年11月30日发(作者：戎贵卿)
住院医师规范化培训
专业基地2018年度培训计划
为加强住院医师规范化管理，提高住院医师规范化培训水平，急
诊科专业基地制定本年度计划。
一、培训轮转
按照国家规培要求，安排学员轮转。学员按计划轮转，必须凭“转
科通 知单”到相应科室轮科。学员必须按照各专科培训内容和要求，
严格服从轮转安排，任何个人及科室不能 以任何理由随意抽调或拒绝
安排培训学员。
二、培训管理
学员新进入一个科室后， 科室对其进行入科教育，包括急诊科基
地基本情况、科室基本情况、医德医风教育、培训内容、考勤及请 假
制度等，并记录在案。
各科室住院医师规范化培训工作实行科主任负责制，各科室成立住院医师规范化培训管理和考核小组，对每位培训学员科室安排专人
带教、指导；在带教老师指导下 ，独立于其他培训对象接诊患者；科
室负责安排规培医师值班，记录考勤，每2周上报一次考勤记录到教
学科和急诊科基地；轮转结束后，由科室考核小组进行出科考核，并
将有关考核材料交至教学科 和急诊科基地。指导医师应具有大学本科
以上学历，主治医师3年及以上专业技术职务，熟悉本专业系统 的理
论知识，具有丰富的临床经验，较强的指导带教能力，严谨的治学态
度，熟悉住院医师规范 化培训的相关规定；有良好的职业道德和医患
沟通能力、团队合作能力，能以身作则，为人师表。科室内 考核小组
由高年资医师组成，负责轮转医师的出科考核，包括理论和技能考核。
在科室管理的 基础上，急诊科专业基地加强对科室及学员的督导
管理。在科室进行教学活动时，急诊科专业基地教学小 组将抽查，每
两周一次，对带教老师及教学活动进行评价；组织学生座谈会，征求
教与学两方面 的意见，不断改进临床教学工作。
三、培训内容
主要学习本专业及相关专业的临床医学基础 理论、基本知识、基
本技能，培养规培医师识别、诊断及治疗本专业有关疾病的能力，促
进临床 思维的养成。
亚基地：安排规培医师管理床位，病房日管床数≥6张（在带教
医师指导下独立 于其他培训对象管理床位），随带教医师值班、查房；
规培医师定期轮转门诊，日门诊数≥20人次。科 室定期组织教学活动，
教学查房，至少2周1次，查房主持人需提前准备课件，教案；小讲课，
至少1周1次，主讲人需准备课件；疑难（典型）病例讨论，至少2周1
次。并有规范的记录本、签到表 可以查询。
急诊科专业基地：为提高规培医师对教学活动的参与度，提高其
对急诊科各专业及 轮转科室新理论、新知识、新技能的了解度，急诊
科专业基地定期组织小讲课、教学查房、疑难（典型） 病例讨论，初
步决定：小讲课，每周1次，由急诊科专业基地医师轮流授课，主要
内容为《急诊 科培训细则》要求的病种和临床操作技术，地点：急诊
科示教室。教学查房，每月2次，地点：各亚基地 病房。典型疑难病
例讨论，每月2次，地点：急诊科示教室。要求急诊科专业所有规培
生均参加 ，轮转到急诊科的其他专业规培生必须参加，其他专业规培
生自愿参加，基地做好签到、记录工作。
院内：负责宣讲关于规培的各项政策、方针、组织年度考核
四、培训考核
包括过程考核、年度考核等。过程考核最重要的是出科考核
出科考核：规培医师在轮转科室完 成规范化培训标准规定的时间
和内容后，由各轮转科室考核小组，对培训学员在本科室轮转期间的
学习和工作情况进行考核，包括日常考核、理论考核和技能操作考核，
均采取百分制，统一按比例折算 计入《科室轮转考核汇总表》。各批次
考核内容要求不重复率在30%左右。
病例现场考核：包括病史采集、体格检查及病例分析（其中体格检
查要求全身查体，各科室根据本科室专科特点进行重点查体）
理论考核：采用笔试形式，题型选择临床病例分析题；
技能考核，抽考本基地大纲要求掌握的技能操作项目进行考核。
所有考核进行完成之后，带教 老师在培训手册上签署考核意见。
考核合格后才能轮转下一个科室。